Ett renare hav

Havet som vi ärvt från dinosauriernas tid. Vad finns i det och hur kan vi ta hand om det?

Kopplingar till läroplanen:
- Skapande genom lek, bild, musik, dans, drama och andra estetiska uttrycksformer
- Hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling

Aktivitet: Vi skapar ett rent och smutsigt hav samt lär oss vad vi själva kan göra för att bidra till ett rent hav. Vi lär oss också praktiskt hur vi kan sopsortera i våra behållare. Hur? Varje vecka fokuserar vi på olika frågeställningar samtidigt som vi tillsammans skapar ett kollage bestående av en bakgrund som föreställer havet. På bakgrunden ska eleverna montera djur, växter och föremål som passar i en havsmiljö. 

Syfte: Samtala kring vattnets betydelse för liv på jorden och hur våra vanor påverkar havet/naturen. Eleverna ska få en förståelse för vad de själva kan göra för att behålla havet/naturen ren.

Gruppstorlek: Varierar från 9-18 barn.

När? Under fyra veckor samlas vi 1-2 ggr i mindre grupper på Fritids. Start vecka 45.

Beskrivning: Vi skapar en bakgrund av rullpapper. Bakgrunden delas in i två delar, en del med rent vatten och en del med smutsigt. Eleverna får utifrån sin fantasi skapa en ”vattenvärld” som ska bli grund för ett kollage. 

Vi inleder med att titta på några korta informationsfilmer från Internet om naturen och havet. Efter filmerna samtalar vi med barnen om hur våra vanor kan bidra till en hållbar utveckling på jorden. Frågor att jobba med: Vad är vatten? Var finns vatten? Skillnad mellan rent och smutsigt vatten? Eleverna ska involveras i skapandet genom att de själva får komma med förslag på vad som ska skapas och monteras på bakgrunden.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Skapande genom lek, bild, musik, dans, drama och andra estetiska uttrycksformer.
• Hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling.