SO åk 1 - Värdegrund Himnaskolan

När vi arbetar med värdegrund vill vi göra eleverna medvetna och ge dem ökad kunskap om människors lika värde, mobbning och hur vi ska vara mot varandra.

Lärandemål

• Känna till klassens trivselregler.
• Känna till varför det kan vara viktigt med regler i vissa sammanhang.
• Veta vad mobbing är.
• Känna till skolans likabehandlingsplan.
• Veta hur man är en bra kompis.
• Känna till FN och Barnkonventionen och vad de står för.
• Kunna några rättigheter som barn har.

Viktiga begrepp

• regler
• mobbing
• FN
• Barnkonventionen
• rättigheter
• bra kompis

Undervisning

Vi kommer att:

• se film
• arbeta enskilt, i par, i grupp
• diskutera
• skriva 
• rita
• utföra samarbetsövningar
• utföra övningar som stärker individen och gruppen

På lektionerna måste jag

• vara aktiv och delta

Bedömning

Jag kommer bedöma din förmåga att:

• kunna klassens trivselregler
• berätta om regler och varför de är viktiga i vissa sammanhang
• berätta om mobbing och vad man kan göra 
• berätta och visa hur man är en bra kompis
• berätta något om FN och Barnkonventionen
• berätta om några rättigheter som barn har

Läroplanskopplingar

Syfte

• uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

Centralt innehåll

• Grundläggande mänskliga rättigheter såsom alla människors lika värde samt barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen).
• Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan, i digitala miljöer och i sportsammanhang.
• Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.
• Hur möten, till exempel klassråd, organiseras och genomförs.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om några mänskliga rättigheter och barnets rättigheter, och visar det genom att ge exempel på vad de kan innebära i skolan och hemma.
• Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas.
• Vidare kan eleven beskriva hur möten brukar organiseras och genomföras.