Ämnen:
Svenska, Svenska som andraspråk
·
Årskurs:
4
Skulltorps skola F-5, Partille · Senast uppdaterad: 20 januari 2021
Vi kommer genom högläsning, läsförståelser och enskild läsning att bekanta oss med olika personer, epoker, situationer och historier. Genom läsningen är målet att eleverna ska utveckla sitt ordförråd, få ett ökat flyt i läsningen, lära sig läsa mellan raderna och ta del av information från text. Eleverna ska även kunna diskutera utifrån texter som de läst och tagit del av.
Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra känner och tänker. Att ha ett rikt och varierat språk är betydelsefullt för att kunna förstå och verka i ett samhälle där kulturer, livsåskådningar, generationer och språk möts.
Vi kommer genom högläsning, läsförståelser och enskild läsning att bekanta oss med både fiktiva och verkliga personer, epoker, situationer och historier. Genom läsningen är målet att eleverna ska utveckla sitt ordförråd, få ett ökat flyt i läsningen, lära sig läsa mellan raderna och ta del av information från text. Eleverna ska även kunna diskutera utifrån texter som de läst och tagit del av.
Målet är att eleverna ska kunna tillämpa lässtrategier och kunna förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna. Eleverna ska även kunna strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Målet är även att eleverna genom läsning ska få en ökad förståelse för olika språkliga strukturer och meningsuppbyggnader, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken och textuppbyggnader.
Bedömning kommer att ske kontinuerligt utifrån hur eleverna deltar under lektionerna, läser och besvarar de uppgifter som de får.
Syfte (2)
läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
Centralt innehåll (4)
Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter