Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Matematik

·

Årskurs:

6

Matematik - Statistik & Sannolikhet

Örbyhus skola åk 7-9, Tierp · Senast uppdaterad: 17 november 2020

En pedagogisk planering som beskriver arbetet inom Statistik och Sannolikhet för åk 6.

LPP Matematik – Sannolikhet & Statistik åk 6

 

Syfte:

Syftet med detta arbetsområde är hämtat från syftestexten i kursplanen.

·       Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar kunskaper för att kunna formulera och lösa problem samt reflektera över och värdera valda strategier, metoder, modeller och resultat.

·       Eleverna ska även ges förutsättningar att utveckla kunskaper för att kunna tolka vardagliga och matematiska situationer samt beskriva och formulera dessa med hjälp av matematikens uttrycksformer.

·       Eleverna ska genom undervisningen också ges möjlighet att utveckla en förtrogenhet med matematikens uttrycksformer och hur dessa kan användas för att kommunicera om matematik i vardagliga och matematiska sammanhang.   (ur lgr 11)

 

Centralt innehåll:

Det centrala innehållet styr vad vi ska arbeta med inom matematikämnet. Där uttrycks att eleverna ska få undervisning i:

·       Sannolikhet, chans och risk grundat på observationer, experiment eller statistiskt material från vardagliga situationer. Jämförelser av sannolikheten vid olika slumpmässiga försök.

·       Enkel kombinatorik i konkreta situationer.

·       Tabeller och diagram för att beskriva resultat från undersökningar. Tolkning av data i tabeller och diagram. (ur lgr 11)

 

Arbetssätt:

Vi kommer inom detta område att utgå från kapitel 4 i läromedlet ”Koll på matematik 6A”. Vi kommer att blanda gemensamma genomgångar med mindre gruppuppgifter samt enskilt arbete. Uppgifterna vi kommer arbeta med är varierade och vi kommer blanda fysiskt material (så som tärningar, kortlek, olika kuber, mm).

 

Bedömning:

 

Bedömningen kommer att baseras på följande kriterier utifrån läroplanen:

  • Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i välkända sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt. Eleven kan även beskriva olika begrepp med hjälp av matematiska uttrycksformer på ett i huvudsak fungerande sätt.
  • Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter inom aritmetik, algebra, geometri, sannolikhet, statistik samt samband och förändring med tillfredsställande resultat.
  • Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter inom aritmetik, algebra, geometri, sannolikhet, statistik samt samband och förändring med tillfredsställande resultat. (ur lgr 11)

Läroplanskopplingar

Innehåller inga läroplanspunkter

Matriser i planeringen
Matematik - Statistik & Sannolikhet
Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback