Ämnen:
Matematik
·
Årskurs:
6
Örbyhus skola åk 7-9, Tierp · Senast uppdaterad: 17 november 2020
En pedagogisk planering som beskriver arbetet inom Statistik och Sannolikhet för åk 6.
LPP Matematik – Sannolikhet & Statistik åk 6
Syfte:
Syftet med detta arbetsområde är hämtat från syftestexten i kursplanen.
· Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar kunskaper för att kunna formulera och lösa problem samt reflektera över och värdera valda strategier, metoder, modeller och resultat.
· Eleverna ska även ges förutsättningar att utveckla kunskaper för att kunna tolka vardagliga och matematiska situationer samt beskriva och formulera dessa med hjälp av matematikens uttrycksformer.
· Eleverna ska genom undervisningen också ges möjlighet att utveckla en förtrogenhet med matematikens uttrycksformer och hur dessa kan användas för att kommunicera om matematik i vardagliga och matematiska sammanhang. (ur lgr 11)
Centralt innehåll:
Det centrala innehållet styr vad vi ska arbeta med inom matematikämnet. Där uttrycks att eleverna ska få undervisning i:
· Sannolikhet, chans och risk grundat på observationer, experiment eller statistiskt material från vardagliga situationer. Jämförelser av sannolikheten vid olika slumpmässiga försök.
· Enkel kombinatorik i konkreta situationer.
· Tabeller och diagram för att beskriva resultat från undersökningar. Tolkning av data i tabeller och diagram. (ur lgr 11)
Arbetssätt:
Vi kommer inom detta område att utgå från kapitel 4 i läromedlet ”Koll på matematik 6A”. Vi kommer att blanda gemensamma genomgångar med mindre gruppuppgifter samt enskilt arbete. Uppgifterna vi kommer arbeta med är varierade och vi kommer blanda fysiskt material (så som tärningar, kortlek, olika kuber, mm).
Bedömning:
Bedömningen kommer att baseras på följande kriterier utifrån läroplanen:
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga uppgifter