Teknik åk 3

För att förstå teknik behöver den teknik som omger oss göras synlig och begriplig.

 Syfte:

förmågor

Teknik 

- känna igen och analysera tekniska saker med hänsyn till hur de fungerar och vad de används till.

- känna igen problem och behov och komma med förslag på tekniska lösningar

- använda tekniska ord och uttryck

- värdera hur olika val av teknik påverkar människan, samhället och miljön

- analysera vad som gör att tekniken utvecklas och hur den har förändrats

kunskaper

Tekniska lösningar

• några vanliga föremål där enkla mekanismer används för att uppnå en viss funktion.
• material för eget konstruktionsarbete. Deras egenskaper och hur de kan sammanfogas
• några enkla ord och begrepp för att samtala om tekniska lösningar.

Arbetssätt

• undersöka hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar samt hur de kan förbättras.
• egna konstruktioner, eventuellt med enkla mekanismer
• dokumentation i form av enkla skisser, bilder och fysiska modeller

Teknik, människa, samhälle och miljö

• några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov.
• hur föremål i elevens vardag har förändrats över tid.
• säkerhet vid teknikanvändning, tex när man använder elektricitet.

Bedömning

vad

 Kunskapskrav hämtade från Skolverkets läromedel HEJA:

Du kan: 

• ge exempel på enkla tekniska saker som du känner till.
• bygga väldigt enkla tekniska saker.
• hjälpa till att ge förslag som gör att teknikarbetet går framåt.
• göra enkla skisser och bilder som visar hur du ska arbeta.
• berätta om hur några vanliga tekniska saker har förändrats jämfört med hur det var förr i tiden.

hur

Du kommer att bli bedömd under arbetets gång. En sammanställning görs vid terminens slut.

Undervisning och arbetsformer

 Vi kommer att:

• arbeta ämnesövergripande tillsammans med So; Forntiden No; Material och Elektricitet, men också med Slöjd.
• säkerhet vid användning av elektricitet
• arbeta med olika material och deras egenskaper, samt dess förändring från Forntiden till nutid.
• undersöka olika föremål tex saxen, klädnypan
• bygga och konstruera i olika material:

- Torn av kikärtor

- Bro av t ex papper, sugrör, pasta eller i trä på träslöjden

- Paddelbåt av mjölkkartong

• lära oss om teknikens utveckling; "Från lertavla till läsplatta"

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Material för eget konstruktionsarbete. Deras egenskaper och hur de kan sammanfogas.
• Några enkla ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Undersökande av hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar samt hur de är utformade och ge förslag på hur de kan förbättras.
• Egna konstruktioner där man tillämpar enkla mekanismer.
• Dokumentation i form av enkla skisser, bilder samt fysiska och digitala modeller.
• Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov.
• Hur föremålen i elevens vardag har förändrats över tid.
• Säkerhet vid teknikanvändning, till exempel när man hanterar elektricitet och använder olika tjänster via internet.

Uppgifter

Att bygga en Bro

Ni har fått se en film om Broar och lärt er att vi har byggt broar i alla tider och av olika anledningar.

Ni har också fått veta att det finns olika sorters broar t ex Plattbro, Balkbro, Bågbro och Hängbro.

Er uppgift är att med hjälp av olika material bygga en bro. Det kan vara en bro som finns i verkligheten eller en fantasibro.

Gör en ritning av er bro och skriv och berätta om den.

Lycka till!

När du/ni är klara: ta ett kort på både er ritning och er färdiga bro.

Svara på frågorna:

1. Berätta vilken typ av bro ni har byggt.

2. Hur gick det att bygga den? Vad var lätt/svårt?

3. Vad är du/ni nöjda med?

4. Hur fungerade ert samarbete?

5. Vad kan du/ni göra bättre nästa gång?

Torn

Jag har nu visat en power point över många olika slags torn och berättat om olika anledningar till varför man har byggt torn i flera tusen år. Nu är det er tur att bygga ett torn i lärpar.

Rita först en skiss/ritning över hur ert torn ska se ut. Därefter är det bara att sätta igång och bygga.

När ni är klara tar ni ett kort på er ritning och sedan på ert torn. Svara också på frågorna:

1. Hur gick det att bygga tornet?
2. Vad gick bra?
3. Vad gick mindre bra?
4. Hur fungerade ert samarbete?

Lycka till!

Att bygga en Bro

Ni har fått se en film om Broar och lärt er att vi har byggt broar i alla tider och av olika anledningar.

Ni har också fått veta att det finns olika sorters broar t ex Plattbro, Balkbro, Bågbro och Hängbro.

Er uppgift är att med hjälp av olika material bygga en bro. Det kan vara en bro som finns i verkligheten eller en fantasibro.

Gör en ritning av er bro och skriv och berätta om den.

Lycka till!

När du/ni är klara: ta ett kort på både er ritning och er färdiga bro.

Svara på frågorna:

1. Berätta vilken typ av bro ni har byggt.
2. Hur gick det att bygga den? Vad var lätt/svårt?
3. Vad är du/ni nöjda med?
4. Hur fungerade ert samarbete?
5. Vad kan du/ni göra bättre nästa gång?