Teknik ht 2022 åk 5

Under höstterminen arbetar vi med att repetera och fördjupa oss i teknik. Vi berör tre områden; Tekniska lösningar, Teknikens arbetssätt och Teknik, människa, samhälle, miljö.

Vad vi ska lära oss. Varför just detta?

Vi ska lära oss om olika typer av mekanismer, hur en konstruktion kan göras hållfast och stabil samt kunskap om olika material. Genom att undersöka olika konstruktioner och materialval lär vi oss att analysera och vågar pröva nya lösningar för att skapa det projekt vi valt att utföra.
Vi lär oss mer om teknik förr och nu samt teknik kopplat till samhälle och miljö. Samt för diskussioner om kända vetenskapsmän och deras uppfinningar och vad deras uppfinningar betytt för framtiden.

Hur ska vi lära oss detta?

Vi arbetar med olika typer av teoretiska och praktiska uppgifter samt ser några dokumentärer om olika bygg projekt i världen. 

Vad som kommer att bedömas:

Se Kopplingar till läroplanen;  Kunskapskrav, (nedan).

Hur du får visa vad du kan:

Du kommer att få många tillfällen att visa kunskap och förmåga under arbetets gång. Genom grundboken Teknik, förhör, dokumentation, innovation och projektbygge. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att reflektera över olika val av tekniska lösningar, deras konsekvenser för individen, samhället och miljön samt hur tekniken har förändrats över tid,
• kunskaper om tekniska lösningar och hur ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion, och
• förmåga att genomföra teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten.

Centralt innehåll

• Några tekniska system och hur de påverkar människa och miljö, till exempel vatten- och avloppssystem och system för återvinning. Hur systemen har förändrats över tid och några orsaker till detta.
• Konsekvenser av teknikval: olika tekniska lösningars för- och nackdelar för människa och miljö.
• Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.
• Egna konstruktioner där man använder mekanismer, elektriska kopplingar samt hållfasta och stabila strukturer.
• Dokumentation av tekniska lösningar: skisser med vyer och måttangivelser, ord samt fysiska och digitala modeller.

Kriterier

• Eleven ger exempel på tekniska lösningar och beskriver på ett enkelt sätt några av deras för- och nackdelar för individ och miljö samt hur de har förändrats över tid.
• Eleven genomför enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten på ett delvis genomarbetat sätt. I arbetet bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ. Eleven gör dokumentationer där intentionen i lösningen till viss del är synliggjord.