Textilslöjd åk 3

Läsårsplanering för textilslöjd åk 3

Morgongåva skola, läsåret 2020/2021

Lokal kursplan i textilslöjd, årskurs 3

Förmågor

1. formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
2. välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
3. analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
4. tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

 

Centralt innehåll åk 3

1.       Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker

1. Metall, textil och trä. Materialens egenskaper och användningsområden.

2. Handverktyg och redskap, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

3. Enkla former av några hantverkstekniker, till exempel metalltrådsarbete, sågning och tovning.

4. Enkla skisser och arbetsbeskrivningar, hur de kan läsas, följas och kopplas till enkla beräkningar.

2.       Slöjdens arbetsprocesser

1. Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och muntlig värdering av arbetsprocessen.

2. Utforskande av materialens, redskapens och verktygens möjligheter.

3.       Slöjdens estetiska och kulturella uttrycksformer

1. Berättelser som inspirationskällor och förebilder för egna idéer och skapande.

2. Hur färg, form och material påverkar slöjdföremåls uttryck.

4.       Slöjden i samhället

1. Slöjdföremåls funktion och betydelse som bruks- och prydnadsföremål.

2. Några slöjdmaterials ursprung, till exempel ull och svenska träslag

    

Arbetsområden

Handsömnad, broderi, tovning, vävning, virkning

 

Extrauppgifter

Makramé, virka fasta maskor, nåltovning, flätning, japanska snoddar, garnbollar som limmas ihop till figurer

Läsårsplanering åk 3

 

Uppgift	Moment	Lektionsplan och material	Begrepp	Utvärdering
HANDSÖMNAD: filtdjur   MÅL: ha sytt en figur för hand som kan användas i svenskan   TID: 6 lektioner   FÖRMÅGA: 1, 2, 3, 4   CENTRALT INNEHÅLL: 1a, 1b, 1c, 1d, 2a, 2b, 3a, 3b	Introduktion av uppgiften Begrepp Genomgång: sy för hand Rita mall/mönster Klippa ut delarna Brodera detaljer Sy ihop delarna Fyll med stoppning Sy ihop hålet Muntlig utvärdering Återkoppla med svenskan	MATERIAL: Filttyg, liten broderinål med udd, nålpåträdare, märkgarn, stoppning, papper att rita mallen på, penna, sudd, knappnålar, markeringspapper, tygsax, papperssax   1.       Visa ett filtdjur. Berätta om materialet filt och om kopplingen till berättande text i svenskan. Förklara fallgropar i ritandet av mönstret, ex. smala armar, kort hals, små och många detaljer osv. Ge en ram för storleken. Visa markeringspapper, knappnålar, filttyg, polyesterstoppning, tygsax och papperssax. Gör en skiss i färg. 2.       Rita en mall utifrån skissen. Klipp ut mallen. Visa att man lägger tyget dubbelt för att få två likadana bitar. Visa hur man nålar. Visa hur man klipper. Klipp ut i filttyget. För över detaljer till filten mha markeringspapper. Klipp ut detaljer i andra tyger. 3.       Visa broderinål och märkgarn. Visa hur man trär nålen, visa nålpåträdaren. Gå igenom hur man gör en knut. Visa att man börjar från undersidan. Visa efterstygn. Brodera detaljer. Sy fast detaljer i annat tyg. 4.       Lägg filtdjurets delar räta mot räta och tvärnåla ihop. Markera hål för stoppningen. Visa kaststygn och hur tätt man ska sy. Sy runt figuren med kasttygn. Visa att man ska gömma knuten inuti. Lämna ett hål för stoppning. Fyll figuren. Använd ex. en penna för att få stoppningen ända ut i smala delar. Sy ihop stoppningshålet. Sy ihop eventuella hål om det behövs. 5.       Ta ett foto på figuren och dokumentera på unikum. Jämför figuren med skissen och diskutera skillnader och likheter. Ta med figuren till klassrummet och använd den som utgångspunkt berättande i svenskan.	Filttyg Mall/mönster Tygsax/ papperssax Knappnål Markeringspapper Efterstygn Kaststygn Broderinål Knut Märkgarn Stoppning	Skiss som förarbete.   Jämför slutresultatet med skissen.   Berätta muntligt om filtdjuret.   Lägg upp ett foto på unikum.
BRODERA: namnskylt   MÅL: förbereda sin slöjdpåse inför åk 4   TID: 5 lektioner   FÖRMÅGA: 1, 2   CENTRALT INNEHÅLL: 1a, 1b, 1c, 1d, 2a, 2b, 3b	Introduktion av uppgiften Begrepp Välja tyg till slöjdpåsen Välja tyg till namnskylten Broderisätt Skriva namn och föra över till tyget Brodera	MATERIAL: alltyg/lakansväv enfärgat till namnskylten, bomullstyg till påsen, papper, penna, sudd, måttband, tygpenna, tygsax, markeringspapper, broderinål med udd, märkgarn, broderibåge   1.       Berätta om slöjdpåsen. Visa eleverna vilka tyger de kan välja på och hur man kan kombinera olika tyger med olika färger. 2.       Visa hur man mäter 45x90 cm mha måttband och tygpenna. Visa hur man klipper. Visa hur man kan använda ett A4 som mall för namnskylten. Skriv namnet på ett A4, gör en ram för storleken. Repetera markeringspapper, efterstygn, broderinål och knut. Visa hur man använder broderibågen. 3.       Brodera namnet på namnskylten. 4.       Spara namnskylt och utklippt tyg till slöjdpåsen.	Slöjdpåse Måttband Tygpenna Tygsax Namnskylt Bomullstyg Mönstrat tyg Alltyg/lakansväv Efterstygn Broderinål Knut Broderibåge Markeringspapper
VIRKA: luftmaskor   MÅL: två rader luftmaskor som är 100 cm långa.   TID: 5 lektioner   EXTRA: armband eller nyckelring av flätade luftmaskor.   FÖRMÅGOR: 1   CENTRALT INNEHÅLL: 1a, 1b, 1c, 1d, 2a, 2b, 3b	Introduktion av uppgiften Begrepp Löpögla Luftmaskor, 2 rader x 100 cm	MATERIAL: bomullsgarn 8/4 (Sofia) eller liknande, virknål 3,5-5, tygsax, måttband   1.       Genomgång av virkning. Kort om virkningens historia, visa färdiga virkade saker. Gå igenom bomullsgarn, virknål, löpögla, luftmaska. Visa löpögla på olika sätt. Låt eleverna träna på att göra luftmaskor. 2.       Repetera löpögla. Gå igenom hur man håller virknålen och hur man virkar luftmaskor. 3.       Låt eleverna träna.	Virkning Bomullsgarn Garnnystan Virknål Löpögla Luftmaska Måttband
TOVA: Gaphals   MÅL: Provat på tovning, kunskap om ull   TID: 2 lektioner   EXTRA: Armband, små bollar, nåltova   FÖRMÅGOR: 1, 4   CENTRALT INNEHÅLL: 1a, 1b, 1c, 1d, 2a, 2b, 3b, 4a, 4b	Detta arbetsområde görs lämpligast utomhus, för att slippa städa lika mycket efteråt.   Introduktion av uppgiften Materialkunskap Begrepp Våttova runt en träkula Dekorera med hår och ögon	MATERIAL: träkula, okardad ull, kardor, ofärgad och färgad kardad ull, såpa, hett vatten, hink, sked eller visp att röra med, bricka, namnlappar, knappnålar, okardad färgad ull, synål, sytråd, pärlor till ögon, sax   1.       Prata om var ull kommer ifrån, hur ull fungerar och vad ull används till, både historiskt och nutiden. Berätta om tovningens historia och visa tovade saker. Berätta om tovning i världen. Förklara vid som händer när man tovar, att epidermisfjällen på ullens yta öppnar sig och hakar i varandra, och det är därför man måste tvätta ull försiktigt. När den tovat kan man inte göra det ogjort. Visa kardor och hur man kardar. Visa okardad och kardad ull. Alla kardar i ca 10-15 minuter för att testa på kardning. 2.       Förklara arbetsgången: Titta på filmen Hur man tovar en gaphals på Youtube (https://www.youtube.com/watch?v=iyeQoWmztJ0&list=PL_azQoOnbfdM2JHW15Az-2PRW3QCoud7R&index=2&t=0s). Sedan tar vi en tuss ull och drar ut den till ett slätt sjok. Använd aldrig sax till ull utan riv loss bitar. Slå in kulan i ullen. Upprepa flera gånger från olika håll. Om du vill ha en färgad gaphals, börja med enfärgad ull längst in och avsluta med färgad ull ytterst. Doppa sedan ner alltihop i hinken med varmt vatten och såpa. Håll bollen under vattenytan tills det slutar bubbla. Lyft upp ullen och börja rulla den som en chokladboll mellan händerna. Rulla försiktigt i början för att inte få tussar och slingor som hänger fritt. När du märker att ullen börjar gå ihop, arbeta hårdare. När ullen känns fast är det dags att tvätta den i rent, kallt vatten. Skölj tills det inte löddrar längre och vattnet är rent. Sätt på en namnlapp med en knappnål och lägg bollen på tork på en bricka. 3.       Titta på filmen igen, starta den på lämpligt ställe. När bollen torkat, använd en mycket vass sax och klipp försiktigt upp ett snitt i bollen. Kläm ut kulan och jämna till kanterna. Sy fast hår och ögon enligt filmens instruktion. Använd aldrig sax till ullen utan riv av lämpliga bitar.	Ull Tovning Våttovning Nåltovning Såpa Epidermisfjäll Okardad ull Kardor Kardad ull Träkula Rulla Knappnål Synål Sytråd Fästa tråd
VÄVA: Vävskiva   TID: 2 lektioner   FÖRMÅGOR: 1   CENTRALT INNEHÅLL: 1a, 1b, 1c, 1d, 2a, 2b, 3b, 4a	Introduktion av uppgiften Begrepp Varpa vävskivan Väva	MATERIAL: vävskiva i papp, grov ryanål utan udd, varpgarn i bomull, vävgarn efter eget val (ej tjocka garner), sax   1.       Genomgång vävning historiskt och i nutiden, vävstolar förr och nu. Visa hur man varpar vävskivan, Fäst varpen med tejp på baksidan. Visa hur man fäster trådar när man väver och visa vävningen. 2.       Låt eleverna träna. 3.       Avsluta vävarna genom att fästa trådarna. Låt vävskivan vara kvar.	Vävning Varp Tuskaft Ryanål