En produkt livscykel åk 9 ht 20

Du ska arbeta med en produkt eller förpackning. Den ska vara gjord av högst två olika material. Du ska följa produkten från råvara till färdig produkt och eventuell återvinning. Detta skall redovisas på valfritt sätt för resten av klassen.

1. Arbetstätt

Arbetsmetoder:

Du kan använda läromedel, biblioteket och datorn för att hitta information. Du kan ringa och/eller maila företag – kolla med föräldrar, släkt osv om de vet någon som jobbar i branschen!

Utgå från frågeställningarna nedan för att komma igång. Du ska inte besvara dem utan ha till stöd för din redovisning.

Produkten kan vara en förpackning, t ex mjölkförpackning eller sammansatt produkt (max 2 material)

Om produktens tillverkning

1. Vilket/vilka material är produkten gjord av?
2. Hur framställs och bearbetas råvarorna? Kemiska processer? Tekniska lösningar? Miljöpåverkan?
3. Vilka fördelar har materialet/materialen?
4. Vilka nackdelar har materialen?
5. Varför har man använt dessa material (fysikaliska, kemiska egenskaper; värmtålighet, hållfasthet, lukttätt) till just denna produkt?
6. Hur tillverkas produkten? Kemiska processer? Tekniska lösningar? Miljöpåverkan?
7. Vilka krav ställs på produkten som gör att man valt dessa material?

Om utvecklingen och användandet

8. Hur har produkten utvecklats genom historien?
9. Vad har drivit fram utvecklingen av produkten?
10. Vilka och vems behov tillfredsställer denna produkt?
11. Finns det alternativa produkter som gör samma sak på ett bättre/sämre sätt?
12. Hur vanlig är produkten i Sverige? Globalt?
13. Hur ser framtiden ut för denna produkt? Utvecklingsmöjligheter?

 

Om återvinningen

14. Vad gör man med produkten då den slängs?
15. Finns det ett återvinningssystem för materialet?
16. Hur gör man då man återvinner materialet? Vilka tekniska lösningar?

2. Bedömning

Arbetet redovisas muntligt för klassen i form av en muntlig presentation. Presentationen ska visa hela produktens livscykel, från bearbetning av råvara till produkt och avfall/återvinning.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.
• analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

Centralt innehåll

• Kemiska processer vid framställning och återvinning av metaller, papper och plaster. Livscykelanalys av några vanliga produkter.
• Bearbetning av råvara till färdig produkt och hantering av avfall i någon industriell process, till exempel papperstillverkning och livsmedelstillverkning.
• Återvinning och återanvändning av material i olika tillverkningsprocesser. Samspel mellan människa och teknik samt människans möjligheter att skapa tekniska lösningar som bidrar till hållbar utveckling.