Vikingatiden åk 4

Vi kommer arbeta med vikingatiden

Planering - Vikingatiden 

 

Kunskapskrav för godkänt

Eleven visar grundläggande kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp.

 

Eleven för enkla resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och av människors handlingar i förfluten tid.

 

Eleven för också enkla resonemang om likheter och skillnader i människors levnadsvillkor under olika tidsperioder.

 

Eleven ställer frågor till historiska källor, beskriver vad som kan vara en historisk källa och ger något exempel på vad källorna kan berätta om det förflutna.

 

Eleven ger exempel på hur historia kan brukas i något sammanhang.

 

Bedömning

Efter avslutat arbetsområde visar du att du: 

-vet under vilken tidsperiod som vikingatiden ägde rum.

-kan förklara hur man levde på vikingatiden, mannen, kvinnan och barnet.

-förklara om vad vikingarna trodde hände efter döden.

-kan berätta om minst tre asagudar.

-kan förklara och berätta om vad som gjorde att vikingatiden slutade och en ny tidsperiod startade.

-kan förklara varför vi vet som mycket om tidsperioden.

-kan berätta om vikingarnas resor och deras skepp. 

 

Genomförande

Vi kommer att:

- titta på filmer om vikingatiden, bland annat några avsnitt av Odens rike på sli.se och filmer på begreppa.

-läsa texter gemensamt, i grupp och enskilt och svara på frågor om vikingatiden, framför allt från läroboken PULS SO åk 4.

-diskutera på lektionerna.

-skriva korta faktatexter om asagudar.

-ha ett prov på området där du visar dina kunskaper.

Läroplanskopplingar

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp. Eleven för enkla resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och av människors handlingar i förfluten tid. Eleven för också enkla resonemang om likheter och skillnader i människors levnadsvillkor under olika tidsperioder.
• Eleven ställer frågor till historiska källor, beskriver vad som kan vara en historisk källa och ger något exempel på vad källorna kan berätta om det förflutna.
• Eleven ger exempel på hur historia kan brukas i något sammanhang.