Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Kroppen

Skapad 2020-11-20 11:05 i Tallbodaskolorna Linköping
Grundskola 4 – 6 Kemi Biologi
I detta arbetsområde kommer vi arbeta med olika delar av kroppen och hälsan.

Innehåll

Du kommer utveckla förmågor som: 

använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa.

genomföra systematiska undersökningar i biologi, använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och  förklara  biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Du kommer få lära dig saker om: 

  • Matspjälkning
  • Kroppens energi
  • Andning
  • Allergier
  • Blod och hjärta
  • Kroppens reningsverk
  • Kroppens immunförsvar
  • Våra organ
  • Skelett
  • Tänder
  • Ålderdom
  • Du kommer att lära dig genom att:

    • Läsa ur faktaboken, Koll på NO.
    • Se och diskutera olika filmer.
    • Arbeta i mindre grupper
    • Genomföra förhör på olika delar av arbetsområdet. Både muntligt och skriftligt.

     

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas.
    Bi  4-6
  • Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan.
    Bi  4-6
  • Fotosyntes, förbränning och några andra grundläggande kemiska reaktioner.
    Ke  4-6
  • Kunskapskrav
  • I enkla och till viss del underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom och pubertet kan eleven relatera till några samband i människokroppen.
    Bi  E 6
  • I utvecklade och underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom och pubertet kan eleven relatera till några samband i människokroppen.
    Bi  C 6
  • I välutvecklade och väl underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom och pubertet kan eleven relatera till några samband i människokroppen.
    Bi  A 6
  • I enkla och till viss del underbyggda resonemang om mat, bränslen, kemikalier och andra produkter kan eleven relatera till några kemiska samband och frågor om hållbar utveckling.
    Ke  E 6
  • I utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om mat, bränslen, kemikalier och andra produkter kan eleven relatera till några kemiska samband och frågor om hållbar utveckling.
    Ke  C 6
  • I välutvecklade och väl underbyggda resonemang om mat, bränslen, kemikalier och andra produkter kan eleven relatera till några kemiska samband och frågor om hållbar utveckling.
    Ke  A 6

Matriser

Bi Ke
Kroppen, begrepp

Rubrik 1

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Begreppskunskap, Kroppen
Har grundläggande kunskaper om några begrepp kring kroppen och kan på ett enkelt sätt beskriva dem.
Nivå 2 Har goda kunskaper om flera begrepp kring kroppen och kan på ett utvecklat sätt beskriva dem.
Nivå 3 Har mycket goda kunskaper om de flesta begrepp kring kroppen och kan på ett väl utvecklat sätt beskriva dem

Bi Ke
Kroppen, organ, skelett

Rubrik 1

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Aspekt 1
Eleven kan enkelt svara på frågor om människans organsystem, muskler och skelett. organens namn, placering, funktion och samverkan.
Eleven kan utvecklat svara på frågor om människans organsystem, muskler och skelett. organens namn, placering, funktion och samverkan.
Eleven kan svara väl utvecklat på frågor om människans organsystem, muskler och skelett. organens namn, placering, funktion och samverkan.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: