Våra prioriterade mål 2020-2021

Vårt systematiska kvalitetsarbete utifrån läsårets prioriterade mål för Öckerö kommuns förskolor utifrån politikens mandatmål.

Prioriterade mål 2020-2021

De prioriterade målen används i vårt systematiska kvalitetsarbete som ligger till grund för planering, analys, val av metoder och utvärdering av vår undervisning. 

 

Dokumentation sker i Unikum och Stratsys. 

Normer och värden: 

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmågan att upptäcka, reflektera över och ta ställning till etiska dilemman och livsfrågor i vardagen. 

Omsorg, utveckling och lärande

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka ifrågasätta och samtala om dessa. 

 

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp. 

 

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling.

Barns delaktighet och inflytande

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan. 

 

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse för demokratiska pinciper och förmåga att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, och
• förståelse för demokratiska principer och förmåga att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem.
• planera, följa upp, utvärdera och utveckla utbildningen systematiskt och kontinuerligt och därmed verka för ökad måluppfyllelse,
• förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,