Språk och kommunikation

Inom detta arbetsområde kommer vi att arbeta med språklekar som tränar elevernas fonologiska- och fonemiska medvetenhet, högläsning, bokstavsarbete och skrivande. Vi uppmuntrar till samtal i olika situationer och utifrån till exempel, böcker, filmer, vardagsnära situationer

Arbetssätt/Undervisning

Vi kommer att:

• Genomföra den ifrån Skolverket obligatoriska kartläggningen "Hitta språket". Analysen av resultatet ligger till grund för det fortsatta arbetet
• Arbeta med språklekar utifrån Bornholmsmodellen
• Använda praktiskt material som böcker, arbetsblad, bildstöd
• Använda tavlan och visa med hjälp av dator
• Arbeta med pedagogiska applikationer
• Ge möjlighet till samtal i många olika situationer
• Arbeta med olika texttyper
• Arbeta med högläsning och boksamtal
• Använda oss av skolans bibliotek
• Arbeta med bokstäverna utifrån olika pedagogiska filmer

Bedömning

Vi bedömer elevernas deltagande i förskoleklassens olika moment utifrån förmågorna som de ska utveckla under årets gång.

Återkoppling

Du får muntlig återkoppling under arbetets gång samt vid utvecklingssamtal.

Läroplanskopplingar

Syfte

• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling
• kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften

Centralt innehåll

• Säker och ansvarsfull kommunikation, även i digitala sammanhang
• Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap
• Samtala om innehåll och budskap i olika typer av texter
• Rim, ramsor och andra ordlekar
• Digitala verktyg och medier för kommunikation
• Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser
• Berättande texter, sakprosatexter och texter som kombinerar ord, bild och ljud.
  
• Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra