Matematik i närområdet
062891 Förskolan Dartanjangs gata 1, Stockholm Bromma · Senast uppdaterad: 4 december 2020
Tillsammans med barnen vill vi upptäcka matematik. Använda oss av matematiska begrepp, låta barnen använda sig av material och andra medel för att jämföra, sortera, klassificera och se mönster och form, som är grundläggande i matematiken. Att uppmärksamma matematiken i vardagen ger det möjlighet för oss vuxna att göra barn medvetna om samband och mönster i omgivningen. Vilka är värdefulla erfarenheter och då även möjligheter att förstå matematikens innebörd och användningsmöjligheter.
Pinnar är spännande!
Varje gång vi rör oss ute i närområdet så hittar barnen pinnar och går oftast runt med dem i handen.
De mäter, jämför, slår med dem mot andra föremål och ritar med dem på marken.
Utifrån barnens intresse för pinnar skapade vi matematiska uppdrag som vi använde oss i undervisningen.
Se uppdragen under uppgifter!
Läroplanskopplingar
Läroplan (3)
självständighet och tillit till sin egen förmåga,
förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
Matriser i planeringen
Innehåller inga matriser
