Ämnen:
Fysik, Kemi, Biologi
·
Årskurs:
9
Fysik - Energiomvandlingar och energikällor
Da Vinciskolan, Ale · Senast uppdaterad: 27 november 2020
Vi människor använder oerhört mycket energi. Det vanligaste sättet att få fram energi är att använda den energi som finns lagrad i jordskorpan i form av olja, gas, kol och uran. Men idag använder vi jordskorpans lagrade energi i snabbare takt än energi hinner lagras på nytt. Vi måste därför börja använda förnyelsebara energikällor som sol, vind och biobränslen för att i framtiden kunna få fram den energi vi behöver. Energi är också en stor miljöfråga. Vi behöver ta ställning kring energifrågor i samhället och kunna motivera dessa ställningstagande utifrån olika aspekter.
Beskrivning av arbetsområdet
Redovisningsform
- Skriftligt Förhör på energiformerna. Du ska känna igen olika energiformer och ge exempel på dem. Beräkningar för läges och rörelseenergi. Energiomvandlingar.
- Större summativt Kunskapsförhör- Ta ställning, kommunicera, granska. Du ska utifrån ett faktablad ta ställning inom området energi/miljö. Du kommer jämföra olika energikällor och resonera kring dessas för- och nackdelar, där du ska använda dig av dina kunskaper och ett faktablad. Denna uppgift lämnas in som slutuppgift.
- Häfte 2 " Sökt fakta om energikällor" lämnas in på provdagen.
Undervisningens innehåll
- hur energin från solen flödar genom naturen och samhället samt hur den omvandlas mellan olika energiformer
- att energi inte kan förstöras utan endast omvandlas mellan olika former
- vad som skiljer förnybara energikällor från icke förnybara energikällor
- olika sätt att producera energi samt deras för- och nackdelar för miljön samt vilka hållbara sätt det finns att producera energi i framtiden
- hur vårt sätt att använda fossila bränslen påverkar jordens klimat
- hur vår livsstil påverkar jordens klimat
- hållbar energiförsörjning.
Detta gör vi genom:
- genomgångar, filmer, texter,
- diskussioner i mindre och större grupper
- Övningar - både skriftliga och laborativa för att bekanta dig med energiformer, energiomvandlingar och energikällor
- söka information utifrån olika perspektiv på de olika energikällorna
- Vi övar på "ta ställnings, granska kommunicera- uppgift" där ställningstagandet måste motiveras.
Material:
- pptx om arbete, effekt, energikällor, energiomvandlingar
- pptx om att skriva en " Granska, kommunicera, ta ställning -text"
- Boken kap 9.1-9.2
- Boken kap 11 (hela)
Ord och begrepp kopplade till arbetsområdet
- Energiformer
- Elektrisk energi
- Mekansik energi, lägesenergi, rörelseenergi
- värmeenergi
- strålningsenergi
- kemisk energi
- kärnenergi
- energiomvandlingar
- generator
- energiprincipen
- verkningsgrad
- arbete
- nyttig energi
- tillförd energi
- effekt
- energikällor
- icke förnyelsebara energikällor
- förnyelsebara energikällor
- växthuseffekten
- växthusgaser
- koldioxid
- härdsmälta
- radioaktivitet
- motivera
- aspekter
- fördelar
- nackdelar
- förklara i flera led
Mekanikens gyllene regel - Det man vinner i kraft, förlorar man i väg.
fysikaliskt arbete - Fysikaliskt arbete utförs när man övervinner en kraft och förflyttar ett föremål.
Mekanisk energi- Gemensamt namn för lägesenergi och rörelseenergi.
Effekt- Effekt är det arbete som utförs på en viss tid.
Lägesenergi- Den energi som ett föremål har genom sitt läge.
Rörelseenergi-Den energi som ett föremål i rörelse har.
Kemisk energi- Den energi som finns lagrad i kemiska föreningar.
Energiprincipen- Energi kan varken förstöras eller nyskapas, utan bara omvandlas mellan olika former.
Verkningsgrad- Anger hur stor andel av tillförd energi som omvandlas till nyttig energi.
Förnybar energikälla-energikällor som förnyas av solen.
Biobränslen- Gemensamt namn för ved, ris, sly havre, halm och snabbväxande energiskog.
Jordvärme- Använder värmen i marken som energikälla.
Bergvärme- Utnyttjar värmen som finns i berggrunden som energikälla.
Luftvärme- Använder den värme som finns i utomhusluften som energikälla.
Vindkraft- Använder sig av energin i vinden som energikälla.
Icke förnybar energikälla- Energikälla som kommer ta slut.
Växthuseffekten- Förklarar varför jordens medeltemperatur är högre än den skulle ha varit utan atmosfär.
Fossila bränslen- Finns lagrade i jordskorpan, exempelvis kol, olja och naturgas.
Läroplanskopplingar
Syfte (4)
använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,
använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.
