Möte med vär(l)den - grupp 1

Vi kommer att erbjuda barnen aktiviteter efter månadens ämnesområde kopplat till förskolans fokusområde "Möte med vär(l)den - språk och kommunikation".

Målformuleringar (Lpfö18) 

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

Målkriterier (mätbara mål / hur vet vi)

Alla barn ska :

• erbjudas att genomföra aktiviteter kopplat till ämnesområdet i mindre grupper 
• erbjudas att skapa och uttrycka sig med olika estetiska uttrycksformer
• få möjlighet att arbeta med skriftspråk och bokstäver
• få möjlighet att arbeta med siffror, mängd och antal. 
• erbjudas högläsning 
• få möjlighet till inflytande och delaktighet i deras situation på förskolan
• erbjudas att arbeta med digitala verktyg 

Arbetssätt (hur när vilka vart)

- Se uppgifter nedan 

Utvärderingsmetod 

- Dokumentera i unikum, skriva lärloggsinlägg och reflektioner 

- Reflektera och diskutera undervisningen vid avdelningsreflektion varje vecka

- Skriva enskilda lärloggar 

- Uppföljning i slutet av terminen 

Uppgifter

December - matematik

Målformulering (syfte från läroplanen)

Målkriterier (utvärderingsbara mål/kan vi se utveckling)

Vad

Hur (arbetsätt)

Varför

Februari - Normer och värden

Målformulering (syfte från läroplanen)

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna och
• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.

Målkriterier (utvärderingsbara mål/kan vi se utveckling)

• alla barn ska få möjlighet att läsa/lyssna på kompisböckerna
• alla barn ska få möjlighet att uttrycka sina tankar och känslor om kompisböckerna
• alla barn ska erbjudas att delta i sammarbetsövningar och lekar
• alla barn ska erbjudas att skapa en egen Stopphand

Vad:

Arbete utifrån kompisböckerna.

Hur (arbetsätt):

Turtagning - vi läser boken "Vänta på din tur" och samtalar om den.

Vi använder oss av en "kompissten" för att träna på turtagning vid samlningen, där barnet som håller i stenen får säga något och de andra lyssnar.

Vi gör "kompisversen" där barnen får träna på turtagning. Ett barn gömmer sig under filt de andra säger en vers och gissar vem det är. Barnen turas om att gömma sig under filten.

Pompiripossa. Hunden och benet.

Stopp - Vi läser boken/flanosagan "Säg Stopp" och samtalar om den.

Vi gör stopphänder och diskuterar med barnen om det finns tillfällen då det kan vara bra att säga stopp eller nej. Vi sätter upp stopphänderna på avdelningen.

Vi färglägger bild på Kanin och Igelkott.

Prata om det - Vi läser boken "Prata om det" och samtalar om den

Vi gör lekar och övningar som tränar på gruppkänslan, sammarbete, uppmärksamhet och empati för att förebygga konflikter.

Film - Vi tittar på Djuren på djuris och lyfter konflikterna och känslorna i varje avsnitt och diskturerar om dem.

Mars - Språk och kommunikation

Målformulering (syfte från läroplanen)

-ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

-intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,

Målkriterier (utvärderingsbara mål/kan vi se utveckling)

• Alla barn ska ges möjlighet att bekanta sig med sin begynelsebokstav
• Alla barn ska ges möjlighet att bekanta sig med alfabetet
• Alla barn ska erbjudas högläsning
• Alla barn ska få möjlgihet att arbeta med rim och ramsor (urskilja språkljud)
• Alla barn ska erbjudas att skapa och arbeta med bokstäver i ateljen

Vad

Hur (arbetsätt)

Varför