Ämnen:
Engelska
·
Årskurs:
4 - 6
Tallbodaskolorna, Linköping · Senast uppdaterad: 22 augusti 2023
Hur gör man för att lära känna någon man träffar? Hur berättar man om sig själv och sin familj på engelska? Du kommer att få lära dig hur man presenterar sig själv och berättar om sin familj. Du kommer att få lära dig vad olika klädesplagg heter på engelska, och att beskriva hur kläderna ser ut. Du kommer även att få lära dig hur man ställer frågor.
Det här kommer du att få lära dig:
Ordförråd:
- artighetsfraser
- familjeord
- räkneorden 0-12
- klädesplagg
- frågeorden.
Grammatiska strukturer:
- a/an
- am/are/is
- hur man förkortar am/are/is med apostrof
- plural -s
Du kommer att få lära dig genom att:
- delta i genomgångar,
- läsa texter, lyssna på talad engelska och titta på filmer,
- arbeta med uppgifter, skriva egna texter och delta i muntliga övningar,
- leka, spela spel och sjunga sånger,
- göra övningar på iPaden.
Du kommer att kunna visa dina kunskaper
- när du deltar i undervisningen,
- i en diagnos.
Syfte (4)
förståelse av engelska i tal och skrift,
förmåga att formulera sig och kommunicera på engelska i tal och skrift,
förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
förståelse av kulturella och sociala förhållanden i olika sammanhang och områden där engelska används.
Centralt innehåll (12)
Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används, även i jämförelse med egna erfarenheter och kunskaper. Engelskans utbredning i världen.
Tydligt talad engelska och enkla texter som är instruerande, beskrivande och kontaktskapande, från olika medier.
Dialoger, samtal och intervjuer.
Sånger, dikter och sagor.
Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang samt för att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll.
Språkliga företeelser, däribland uttal, ord och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer samt stavning, i det språk eleverna möter.
Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
Samtal och skrivande för kontakt och kommunikation.
Strategier, däribland omformuleringar, frågor och stödjande fraser, för att bidra till och underlätta samtal och skriftlig interaktion, även digital.
Språkliga företeelser, däribland uttal, ord, artighetsfraser, tilltalsord och andra fasta språkliga uttryck, samt grammatiska strukturer och stavning i elevernas egen produktion och interaktion.
Kriterier (2)
Eleven lyssnar samt förstår och tolkar det mest väsentliga av innehållet i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen. Eleven läser samt förstår och tolkar det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen. Eleven väljer enkel information från ett avgränsat urval av muntliga och skriftliga källor samt använder på ett delvis relevant sätt det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
I interaktion uttrycker sig eleven enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar. Dessutom använder eleven strategier som i någon mån underlättar och förbättrar interaktionen.
Innehåller inga uppgifter