Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Sång-röstvård-Lucia

Skapad 2020-11-29 16:32 i Prästängsskolan Lunds för- och grundskolor
Grundskola 6 Musik
LITE INNAN JUL HÄNDER NÅGOT KUL! Nu är det dags för sång och julstämning. I år kommer åk6 att förbereda ett annorlunda luciafirande. Pga pandemin får vi inte framträda men vi ska träna, våga sjunga och vi ska göra en luciafilm som vi ska titta tillsammans på skolan. Välkommen in i musiken!

Innehåll

Vecka 45-50

Du kommer att: 

  • ·         använda din röst och delta i gemensam sång.
  • ·         sjunga och öva i olika former som unison, växelsång och med olika stämmor.
  • ·         prata om olika musikstilar som jojk, visor och pop.
  • ·         träna din imitationsförmåga.
  • ·         lära dig mera om hur viktig kroppen är när vi sjunger. Vi sjunger med hela kroppen inte bara med rösten! 
  • ·         uppleva och få förståelse om hur det fungerar när man spelar in låtar och gör musikvideos, vilka skillnader, fördelar och   nackdelar det finns i jämförelse med en liveföreställning.

Så här arbetar vi:

  • ·       Vi gör olika övningar för att värma upp vår röst men också för att bli medvetna om att när man sjunger involverar man hela sin kropp. 
  • ·       Vi samtalar kring vårt musikframträdande. Att vara koncentrerad, lära sig texter utantill, gå luciatåg och stå i kören kräver en hel del träning!
  • ·       Vi sjunger en blandning av traditionella luciasånger men också nyare låtar från Sverige och andra länder. Vi funderar över sångernas karaktär och textens innehåll ur ett historiskt perspektiv. När komponerades låtarna? Av vem? Varför? Var?
  • ·        Vi tränar på att sjunga och samtidigt lyssna!
  • ·        Vi pratar om skillnaden: att våga sjunga ut och låta höras- skrika. Att kunna lyssna på alla andra samtidigt som vi sjunger är mycket viktigt men också svårt. 
  • ·        Vi tränar mycket på artikulation och uttal. Hur kan vi sjunga texterna så att de andra förstår tydligt vad vi sjunger? 
  • ·        Vi imiterar rytmer som förekommer i låtarna. Text och rytm har ett starkt samband.

·      

Bedömning:

  • Du tränar på din förmåga att följa rytm och tonhöjd men också din sångtiming.
  • Du tränar på dina kunskaper om röstvård.
  • Du blir bedömd i dessa moment under arbetsområdets gång.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,
    Mu
  • analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.
    Mu
  • Centralt innehåll
  • Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform i olika genrer.
    Mu  4-6
  • Imitation och improvisation med röst och instrument, rytmer och toner.
    Mu  4-6
  • Musikframföranden.
    Mu  4-6
  • Röst- och hörselvård vid musikaliska aktiviteter, till exempel uppvärmningsövningar.
    Mu  4-6
  • Hälsosamma ljudnivåer och olika typer av musikhörselskydd.
    Mu  4-6
  • Rösten som instrument för olika vokala uttryck, till exempel sång, jojk och rap.
    Mu  4-6
  • Konstmusik, folkmusik och populärmusik från olika kulturer och deras musikaliska karaktärsdrag.
    Mu  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: