Planering V5
Mål: Att dem gemensamt med samarbete och samspel ska bestämma en dinosaurie per grupp att forska kring.
Vad? Vi börjar göra våra böcker
Hur? Vi sitter i våra grupper och använder oss av papper där barnen får på sitt eget vis göra sitt omslag till sin dinosaurie.
Vem/Vilka? Barnen i gruppen
Var? På avdelning
När? Olika dagar i veckan i mindre grupper
Varför?Då detta är vad barnen har intresse av som vi kopplar till våra avdelningsmål.
Dokumentation: kontinuerligt, t.ex. film, foto, skrift, bild mm.
Forskningsanknytning:
............................................................................................................................................................................................................
Planering V4
Mål: Att dem gemensamt med samarbete och samspel ska bestämma en dinosaurie per grupp att forska kring.
Vad?: Vi sa ta till vara på kunskaper vi har runt oss, alltså biblotekarien som ska berätta mer om böcker från hennes synvinkel och kunskaper samt om hur man ska va i ett bibliotek.
Hur?: Vi gör det i mindre grupper, som går till biblioteket.
Vem/vilka(aktör)?: Barnen i grupp
Var(ute-inne-rum-plats)?: I biblioteket för att få en koppling till miljön och böckerna.
När(tid)?: tisdag (då är biblotekarien på plats
Varför? Då detta är vad barnen har intresse av som vi kopplar till våra avdelningsmål.
Dokumentation: kontinuerligt, t.ex. film, foto, skrift, bild mm.
Forskningsanknytning: Via böcker eller andra medier samt learning by doing.
…………………….........................................................................................................................................................................
Planering v3
Mål: Att dem gemensamt med samarbete och samspel ska bestämma en dinosaurie per grupp att forska kring.
Vad?: Vi tittar tillsammans med barnen på olika bokomslag. Hur ser en bok ut? Vad kommer först i en bok?
Hur?: Vi gör det i mindre grupper där barnen får samarbeta och ta reda på forskning om dinosaurier.
Vem/vilka(aktör)?: Barnen i grupp
Var(ute-inne-rum-plats)?: Då vi kommer arbeta med små grupper så väljer vi att vara inne medans resterande kommer vara ute.
När(tid)?: tisdag och torsdag
Varför? Då detta är vad barnen har intresse av som vi kopplar till våra avdelningsmål.
Dokumentation: kontinuerligt, t.ex. film, foto, skrift, bild mm.
Forskningsanknytning: Via böcker eller andra medier samt learning by doing.
............................................................................................................................................................................................................
Mål: Att dem gemensamt med samarbete och samspel ska bestämma en dinosaurie per grupp att forska kring.
Vad?: Var grupp ska sitta och komma överens om vilken dinosaurie dem känner att dem vill lära sig mer om, samt vilka delar dem är mest intresserade av.
Hur?: Dem ska sitta i grupper ute och diskutera fram en dinosaurie att forska kring och bestämma vilka frågor dem vill veta mer om.
Vem/vilka(aktör)?: Barnen i grupp
Var(ute-inne-rum-plats)?: Då vi kommer arbeta med små grupper så väljer vi att vara inne medans resterande kommer vara ute.
När(tid)?: tisdag och torsdag
Varför? Då detta är vad barnen har intresse av som vi kopplar till våra avdelningsmål.
Dokumentation: kontinuerligt, t.ex. film, foto, skrift, bild mm.
Forskningsanknytning: Via böcker eller andra medier samt learning by doing.
Utvärdering: