Väga-Mäta

Under den här delen av temat Matematik kommer vi att rikta in oss på väga och mäta. Vi kommer att fokusera på diskussioner, laborationer och barnens tankar kring mätandets princip.

Barnen har vid upprepade tillfällen gjort oss vuxna uppmärksamma på att vi har fått nya dricksglas och att de är olika stora och därför har olika volym. Glasen har troligen samma volym, men olika design gör att barnen börjar fundera över mängden mjölk/vatten som det får plats. Detta blir ett bra avstamp till att jobba med mätning i barngruppen, både i helgrupp och i mindre grupper.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,