Matematik

Hur vi arbetar med matematik

Förskolan har arbetat med skolverkets projekt Matematiklyftet. Detta har hjälpt oss att belysa hur mycket matematik det finns omkring barnen i deras vardag.  Matematiklyftet har medvetandegjort pedagogerna om hur mycket matematik vi redan gör i verksamheten. Vi har valt att behålla delar av dokumentationen och modulerna ifrån matematiklyftet för att kunna fortsätta göra detta synligt.

I arbetet med matematik med de yngsta barnen så belyser vi och använder oss av matematiska begrepp i vardagen. Vi följer barnens utforskande och lek och utmanar det matematiska arbetet barnen redan gör. Vi ser att barnen utforskar matematik i situationer som lek, skapande, konstruktioner samt utelek och vi försöker fånga barnen och utmanas barnens utforskande. Vi har även en del material som belyser matematik genom exempelvis sortering, jämförelse samt räkning och detta används i både samling och lek. I våra sånger, rörelse, sagor samt rim och ramsor används räkneord, mätning, lägesord och annan typ av matematik.

 

Vi vill arbeta med att synliggöra matematiken mer för barnen samt introducera det matematiska material som vi har för den nya barngruppen

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,