Identitet, delaktighet och inflytande

Hur vi arbetar med identitet, delaktighet och inflytande

På Vintergatan arbetar vi med gruppaktiviteter för att stärka barnens identitet i gruppen och bli trygga med varandra. Våra miljöer och aktiviteter utgår ifrån barnens intressen. Vi observerar barnen och utformar sedan verksamheten efter barnen och därför blir barnen delaktiga och får inflytande. Vi organiserar miljö och material utifrån barnens nivå och höjd och barnen är delaktiga i vilket material dem vill arbeta med. Vi låter barnen få göra val i både aktiviteter och i den dagliga verksamheten. 

Under vår introduktion ligger fokus på ett skapa en trygg start för barnen på förskolan och låta barnen få känna delaktighet i verksamheten.

Vi har hittat nya metoder för att göra barnen mer delaktiga i sin dokumentation och utformande av utvecklingssamtal som vi kommer fortsätta att arbeta mer under kommande läsår. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• sin kulturella identitet samt kunskap om och intresse för olika kulturer och förståelse för värdet av att leva i ett samhälle präglat av mångfald samt intresse för det lokala kulturlivet,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,