Undervisningens innehåll

VAD?

Vi kommer att arbeta med:
- solsystemets himlakroppar, dess uppbyggnad och rörelser.
- dygn, månad och år relaterat till rörelserna i solsystemet.
- historiska berättelser kring universum.

- personer,upptäckter och tekniska uppfinningar som är berömda inom området

- era (elevernas) frågor och funderingar kring rymden.

Vi kommer bland annat att:

• Läsa i läromedelsböcker
• Arbeta i arbetsboken
• Se filmer på sli.se samt ur.se
• Diskutera och resonera kring frågor i ämnet
• Skriva faktatexter kring de olika delarna i arbetsområde
•  Värdera och granska källor när vi söker information relevanta websidor
• Göra en affish där vi fördjupar oss om en planet, vi kommer också att få redovisa om vår planet

Bedömning:

Du ska...

• kunna beskriva uppbyggnaden av solsystemets himlakroppar och dess rörelse.
• känna till solens betydelse för livet.
•  Förstå och använda dig av ämnesspecifika begrepp i både samtal och text.
• känna till berättelser om vad man trodde förr om universum.
• kunna söka information i naturvetenskapliga källor och använda dig av informationen till att skapa egna texter.
• känna till några historiska vetenskapsmän och upptäckkter

Ämnesspecifika begrepp:

• kunna beskriva och förklara begreppen dygn, månad och år relaterat till rörelserna i solsystemet. 
• kunna beskriva och förklara begreppen astronomi, astrologi,solen, månen, planet, gravitation, dragningskraft, stjärna, solsystem, vintergatan, galax,

Så här kommer dina kunskaper att bedömas:

• Löpande under arbetets gång, med muntlig och skriftlig respons.
• I samtal med dina klasskompisar, där du ska bidra till att fördjupa och försa samtalet framåt genom att ställa eller ge svar på frågor, göra jämförelser och resonera.
• Hur du visar att du förstår och använder ämnesspecifika begrepp i din affisch, i din redovisning och i dina texter och när du berättar.
• Genom ett avslutande astronomiprov i januari.

• Syfte
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

  Fy
• Centralt innehåll
• Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.

  Fy  4-6
• Olika kulturers beskrivningar och förklaringar av naturen i skönlitteratur, myter och konst och äldre tiders naturvetenskap.

  Fy  4-6
• Solsystemets himlakroppar och deras rörelser i förhållande till varandra. Hur dag, natt, månader, år och årstider kan förklaras.

  Fy  4-6
• Kunskapskrav
• Eleven har grundläggande kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av fysikens begrepp.

  Fy  E 6
• Dessutom beskriver eleven och ger exempel på himlakroppars rörelse i förhållande till varandra och för enkla resonemang om hur dag och natt, månader och årstider uppkommer.

  Fy  E 6
• Eleven kan också berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.

  Fy  E 6
• Eleven har goda kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa med relativt god användning av fysikens begrepp.

  Fy  C 6
• Dessutom förklarar eleven och visar på samband kring himlakroppars rörelse i förhållande till varandra och för utvecklade resonemang om hur dag och natt, månader och årstider uppkommer.

  Fy  C 6
• Dessutom förklarar eleven och visar på mönster i himlakroppars rörelse i förhållande till varandra och för välutvecklade resonemang om hur dag och natt, månader och årstider uppkommer.

  Fy  A 6