Matematik år 2 ht -20

Matematik år 2 ht -20

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Syftet med höstterminens undervisning i matematik är att utveckla förmågan att :

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp
• föra och följa matematiska resonemang
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser

 

Undervisning och arbetsformer

Undervisning

Eleven kommer att undervisas i:

• begrepp: siffror och tal, addition och subtraktion, udda och jämna, likhetstecken, rimlighet, mindre än/större än
• klockan: analoga klockan hel, halv, kvart i/över, tio över/i, 5 över/i, samt 5 i/över halv
• addition och subtraktion 0-99 skriftliga metoder, samt huvudräkning
• enkla talmönster
• enkel problemlösning
• positionssystem (ental, tiotal, hundratal)
• räknehändelser

 

Arbetsformer

Eleven kommer att utveckla sina förmågor genom:

• se filmer om olika begrepp i helklass
• diskussioner om begrepp och problemlösning i helklass, grupp, par och enskilt
• spela olika spel med addition och subtraktion på iPad i par och enskilt
• arbete i matteappen via iPad i helklass, par och enskilt
• olika laborativa övningar med konkret material i helklass, grupp, par och enskilt

 

Bedömning - vad och hur

Vad kommer att bedömas:

Pedagogen kommer att bedöma din förmåga att kunna:

• lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär
• beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder
• ge exempel på hur några begrepp relaterar till varandra
• ha grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal
• beskriva och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då konkret material, bilder, symboler och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget
• hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt
• göra enkla mätningar av tid (analog klocka)

 

Hur kommer det att bedömas:

Pedagogen kommer att bedöma dina förmågor muntligt och skriftligt genom observationer av olika moment/övningar i klassrummet, samt genom diskussioner enskilt, par och i grupp/helklass.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Kriterier

• Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.
• Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder.
• Eleven kan även ge exempel på hur några begrepp relaterar till varandra.
• Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.
• Eleven kan göra enkla mätningar, jämförelser och uppskattningar av längder, massor, volymer och tider och använder vanliga måttenheter för att uttrycka resultatet.
• Eleven kan beskriva och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då konkret material, bilder, symboler och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget.
• Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.