Väderkvarnen

Att använda naturens resurser har nog alltid varit intressant för mänskligheten. Att få hjälp för att underlätta i det tunga dagliga arbetet. Men på vilket sätt har väderkvarnen hjälp människor, hur fungerar en väderkvarn och vad har principen om väderkvarnen utvecklats till? Det ska vi ta reda på!

Ur lgr 11

Genom undervisningen i ämnet teknik ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,

• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,

• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,

• värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och

• analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

 

Centralt innehåll

Tekniska lösningar

• Styr- och reglersystem i tekniska lösningar för överföring och kontroll av kraft och rörelse.

Arbetssätt för utveckling av tekniska lösningar

• Dokumentation i form av manuella och digitala skisser och ritningar med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt dokumentation med fysiska eller digitala modeller. Enkla, skriftliga rapporter som beskriver och sammanfattar konstruktions- och teknikutvecklingsarbete.

Teknik, människa, samhälle och miljö

• Konsekvenser av teknikval utifrån ekologiska, ekonomiska, etiska och sociala aspekter, till exempel i fråga om utveckling och användning av biobränslen och krigsmaterial.

 

 

Arbetssätt och bedömning:

*Grupparbete: rita en skiss samt bygga en väderkvarn och redovisa bygget muntligt i grupp

*Individuellt:  skriva om väderkvarnens historia, påverkan och utveckling

 

Du ska kunna:

*rita en skiss

*genomföra ett konstruktionsarbete i grupp

*resonera om väderkvarnars historik

*resonera och reflektera kring hur väderkvarnen påverkat individ, samhälle och miljö