·
Begrepp att kunna förklara: kraft, rörelse, gravitation,tyngdkraft, dragningskraft, friktion, tyngdpunkt, stödyta, centripetalkraft, accelerera, retardera, fritt fall, hastighet, ebb och flod.
Vi har använt ett häfte, tittat på filmer, laborerat och diskuterat.
Skriftlig diagnos när arbetsområdet är slut.
Rubrik 1 |
|||
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
---|---|---|---|
Förmåga att Förstå och använda de fysikaliska begrepp som är kopplade till området.
|
Förstår och använder till viss del de fysikaliska begrepp som är kopplade till området.
|
Förstår och använder de fysikaliska begrepp som är kopplade till området.
|
Förstår och använder med god säkerhet de fysikaliska begrepp som är kopplade till området.
|
Förmåga att resonera om hur krafter påverkar dig i vardagen.
|
För enkla resonemang om hur krafter påverkar dig i vardagen.
|
För utvecklade resonemang om hur krafter påverkar dig i vardagen.
|
För välutvecklade resonemang om hur krafter påverkar dig i vardagen.
|
Förmåga att förklara gravitationskraft, friktion och centripetalkraft.
|
Du kan till viss del förklara gravitationskraft, friktion och centripetalkraft.
|
Du kan förklara gravitationskraft, friktion och centripetalkraft.
|
Du kan med god säkerhet förklara gravitationskraft, friktion och centripetalkraft.
|
Ny aspekt
Upptäckter
|
Eleven kan också berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.
|
Eleven kan också berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.
|
Eleven kan också berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.
|