Tema: Nobeldagen

Vi jobbar med om uppfinnaren Alfred Nobel, Nobelpriset och tar reda på vilka vett & etikett-regler som gäller i samband med Nobelfesten.

Vad ska vi göra:

I samband med Nobeldagen jobbar vi med Alfred Nobel och hans arv. Tillsammans ska vi ta reda på vem Alfred Nobel var, vad Nobelpriset är för någonting och vilka som får motta priset i år. Dessutom lär vi oss om vett & etikett i samband med Nobelmiddagen. 

Hur kommer vi arbeta:

Du kommer få:

- titta på film.

- läsa en faktatext.

- skriftligt svara på frågor.

- uppgift: Min uppfinning där du kommer få rita en uppfinning som du tror kan hjälpa världen. Samt skriva en text om uppfinningen där svaren på frågorna: vad är det för någonting? vad ska den användas till? vem/vilka kan uppfinningen användas av? samt vilket material är den gjord i? finns med.

- muntligt få berätta om din uppfinning.

Bedömning:

Jag bedömer din förmåga att:

- svara på frågor utifrån film och text.

- rita och skriva utifrån uppgiften.

- skriva en text där bild och text samspelar med varandra.

- muntligt berätta om din uppfinning.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
• Aktuella samhällsfrågor i olika medier.

Kriterier

• Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse.
• Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
• Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven förtydliga och förstärka sina budskap.
• När eleven berättar om vardagliga händelser beskriver eleven dem så att det huvudsakliga innehållet framgår.
• Eleven kan ta del av enkel information i olika medier och samtala om elevnära samhällsfrågor genom att framföra synpunkter, ge kommentarer och ställa frågor.