Att skriva faktatext med tema rymden

Vad kännetecknar en faktatext? Hur ska jag skriva för att det ska bli en faktatext? Det kommer vi att kika närmare på nu när vi har vårt tema om rymden. Det är universum vi tittar ut i och det mesta av det vi kan se där är många gånger större än den planet vi står på. Universum, världsalltet, rymden, kosmos - allt är namn på den ofattbart stora tomhet där planeter, månar, kometer, stjärnor och mycket, mycket annat svävar omkring. Häng med!

Du ska kunna...

• skilja en faktatext från andra texter
• skriva en egen faktatext med ordning och reda i innehållet och som innehåller ämnesspecifika ord, men som inte innehåller åsikter. 
• solen, jorden och månens rörelse i förhållande till varanda

Undervisningens innehåll:

Du kommer att få möjlighet att träna på detta genom att..

• studera faktatexter
• skriva egna faktatexter
• diskutera vad ämnesspecifika ord gör för en faktatext
• studera olika faktatexters struktur
• jämföra faktatexter med andra texter

Under arbetet med rymden kommer du att utveckla dina förmågor i NO:

• Förmågan att kommunicera,
• förmågan att beskriva och förklara 
• förmågan att resonera.

Detta gör vi genom att se på film, läsa faktatexter om rymden och jämför faktatexter med varandra, lyssnar på lärare och varandra och diskuterar och resonerar.

Bedömning:

Jag kommer att bedöma din förmåga att skriva en egen faktatext. Du ska även kunna visa hur jorden, solen och månen rör sig i förhållande till varandra. 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken, ords böjningsformer och meningsbyggnad samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras.
• Jordens, solens och månens rörelser i förhållande till varandra. Månens olika faser. Stjärnbilder och stjärnhimlens utseende vid olika tider på året.
• Berättelser om äldre tiders naturvetenskap och om olika kulturers strävan att förstå och förklara fenomen i naturen.

Kriterier

• Texterna innehåller grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet klart framgår.
• Faktatexterna innehåller egna formuleringar och grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet blir begripligt.
• Eleven kan visa och beskriva hur solen, månen och jorden rör sig i förhållande till varandra.