👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Vänskap och värdegrund - ht 21 & vt 22
Innehåll
Genom att fokusera på värdegrundsarbetet vill vi stärka och utveckla den empatiska förmågan i de sociala samspelet hos barn. Vi vill ge barnen strategier som de kan använda tillsammans och enskilt i olika sammanhang. De ska öka sin förståelsen för och se vikten av att vi tar hänsyn till varandra och visar ombesiktiga respekt.
Bokserien ”kompisböcker” är exempel på litteratur som vi kommer att läsa tillsammans.
Vår målsättning är att ge barnen möjlighet att utveckla strategier för att på ett bra sätt kunna:
- Prata om när något känns fel
- Lyssna på varandra och komma överens
- Dela med sig
- Samarbeta
- Vänta på sin tur
- Säga förlåt
- Visa känslor
- Sprida glädje
- Säga stopp
- Hantera sina känslor (Lugna sig)
I serien om kompisarna finns också böcker som kan användas i vårt fortsatta arbete med barnkonventionen. Där böckerna är kopplad till Barnkonventionen, belyst ut ett barnperspektiv.
Om kompisböcker baserade på Barnkonventionen
Kompisböckerna är ett redskap i arbetet med att öka barnens kunskap och förståelse för sina rättigheter. I sagorna om Igelkott, Kanin och kompisarna får vi en förståelse för vikten av tolerans och respekt för andra människor. Sagorna är tänkta att vara en ingång till det långsiktiga arbete med Barnkonventionen och de mänskliga rättigheterna som ska fortgå genom förskolan och grundskolan.
Kompisböckerna utifrån Barnkonventionen har Följande titlar:
- En egen plats
- Ett eget namn
- Få vård
- Lika värde
- Säga sitt
- Känna trygghet
- Lek, vila och fritid
- Gå i skola
- Äta mat
- Barnets bästa
Uppgifter
-
Vänlighet
Kopplingar till läroplanen
-
öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,Lpfö 18
-
förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,Lpfö 18
-
förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,Lpfö 18
-
respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, ochLpfö 18
-
ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.Lpfö 18
-
barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,Lpfö 18
-
tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,Lpfö 18
-
utveckla normer och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppenLpfö 18
-
visa respekt för individen och medverka till att skapa ett demokratiskt klimat, där barnen får möjlighet att känna samhörighet och utveckla ansvar och solidaritetLpfö 18
-
stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,Lpfö 18
-
uppmärksamma och problematisera etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,Lpfö 18
-
uppmärksamma barnen på att människor kan ha olika värderingar som styr deras uppfattningar och handlingar och samtidigt förankra de grundläggandena värdena, ochLpfö 18
-
samarbeta med vårdnadshavare, samt diskutera regler och förhållningssätt i förskolan med vårdnadshavare, för att främja barnets utveckling till en ansvarskännande människa och samhällsmedlemLpfö 18
-
aktivt inkludera ett jämställdhetsperspektiv så att alla barn får likvärdiga möjligheter till utvidgade perspektiv och val oavsett könstillhörighet, ochLpfö 18
-
samverka i arbetet med aktiva åtgärder för att förebygga diskriminering och kränkande behandling,Lpfö 18
-
medvetet och aktivt arbeta med jämställdhet,Lpfö 18
