Skolbanken Logo
Skolbanken

Åldrar:

5 - 6

Vänskap och värdegrund - ht 21 & vt 22

Smörblommans förskola, Lerum · Senast uppdaterad: 24 maj 2021

Förskolan ska stimulera barnens kreativitet, nyfikenhet och självkänsla. Barnen ska få möjlighet att förundras och utveckla sin förmåga att utforska, kommunicera och reflektera. Utbildningen ska stimulera barnen till att ta initiativ och ansvar samt ge dem möjlighet att arbeta både självständigt och tillsammans med andra. Utbildningen ska uppmuntra och utmana barnen att pröva sina egna och andras idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling. /Lpfö98

Genom att fokusera på värdegrundsarbetet vill vi stärka och utveckla den empatiska förmågan i de sociala samspelet hos barn. Vi vill ge barnen strategier som de kan använda tillsammans och enskilt i olika sammanhang. De ska öka sin förståelsen för och se vikten av att vi tar hänsyn till varandra och visar ombesiktiga respekt.

Bokserien ”kompisböcker” är exempel på litteratur som vi kommer att läsa tillsammans.

Vår målsättning är att ge barnen möjlighet att utveckla strategier för att på ett bra sätt kunna:

  • Prata om när något känns fel
  • Lyssna på varandra och komma överens
  • Dela med sig
  • Samarbeta
  • Vänta på sin tur
  • Säga förlåt
  • Visa känslor
  • Sprida glädje
  • Säga stopp
  • Hantera sina känslor (Lugna sig) 

I serien om kompisarna finns också böcker som kan användas i vårt fortsatta arbete med barnkonventionen. Där böckerna är kopplad till Barnkonventionen, belyst ut ett barnperspektiv. 

Om kompisböcker baserade på Barnkonventionen

Kompisböckerna är ett redskap i arbetet med att öka barnens kunskap och förståelse för sina rättigheter. I sagorna om Igelkott, Kanin och kompisarna får vi en förståelse för vikten av tolerans och respekt för andra människor. Sagorna är tänkta att vara en ingång till det långsiktiga arbete med Barnkonventionen och de mänskliga rättigheterna som ska fortgå genom förskolan och grundskolan. 

Kompisböckerna utifrån Barnkonventionen har Följande titlar:

  • En egen plats
  • Ett eget namn
  • Få vård
  • Lika värde
  • Säga sitt
  • Känna trygghet
  • Lek, vila och fritid
  • Gå i skola
  • Äta mat
  • Barnets bästa

Läroplanskopplingar

öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,

respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och

ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.

barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,

tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,

utveckla normer och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen

visa respekt för individen och medverka till att skapa ett demokratiskt klimat, där barnen får möjlighet att känna samhörighet och utveckla ansvar och solidaritet

stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,

uppmärksamma och problematisera etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,

uppmärksamma barnen på att människor kan ha olika värderingar som styr deras uppfattningar och handlingar och samtidigt förankra de grundläggandena värdena, och

samarbeta med vårdnadshavare, samt diskutera regler och förhållningssätt i förskolan med vårdnadshavare, för att främja barnets utveckling till en ansvarskännande människa och samhällsmedlem

aktivt inkludera ett jämställdhetsperspektiv så att alla barn får likvärdiga möjligheter till utvidgade perspektiv och val oavsett könstillhörighet, och

samverka i arbetet med aktiva åtgärder för att förebygga diskriminering och kränkande behandling,

medvetet och aktivt arbeta med jämställdhet,

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter
Vänlighet

Varför Skolbanken?

Alla delar med alla

Planeringar i Unikum

Vem driver Skolbanken och varför?

Vem äger materialet?

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback