Källkritik

Du kommer under detta arbetsområde att få träna på att få söka fakta på internet samt på att vara källkritisk.

Mål

Du kommer att få :

• utveckla ett källkritiskt förhållningssätt genom att granska digitala källor.
• undersöka vilka källor som du kan lita på för att sedan kunna använda dem i dina arbeten.
• samtala om lagar och regler som gäller hur man får använda bilder på nätet.
• diskutera begreppet nätmobbning samt lära dig lite om de regler och normer som gäller kring detta.
• lära dig begrepp såsom källkritik

 

Undervisning

Du kommer att få:

• lära dig hur man söker information på internet på ett källkritiskt sätt.
• samtala om internet och det som händer där.
• ta ställning till olika påståenden och fundera på när du ska vara källkritisk och varför.
• träna på att jämföra olika källor och pröva om de är trovärdiga eller inte.
• bli uppmärksammad på de lagar och regler som finns gällande bilder på nätet.
• läsa texter som hör till området Medier.
• göra ett par värderingövningar där du får träna dig i att ta ställning till olika påståenden.
• se filmer som handlar om ämnet. 

Bedömning

Vi kommer att bedöma din förmåga att,

• individuellt och tillsammans med kamrater granska digitala källor.
• undersöka olika källor genom de uppgifter vi gör.
• samtala om lagar och regler som gäller hur man får använda bilder på nätet.

Läroplanskopplingar

Syfte

• söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och
• söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll

• Reklam- och nyhetsbilder, hur de är utformade och förmedlar budskap.
• Hur man urskiljer budskap, avsändare och syfte, såväl i digitala som andra medier, med ett källkritiskt förhållningssätt.
• Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.
• Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.
• Digitaliseringens betydelse för individen, till exempel ökade möjligheter till kommunikation och elektronisk handel.
• Ansvarsfullt agerande vid kommunikation i digitala och andra medier och i olika sammanhang.