Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Ny kostym

Skapad 2020-12-15 10:45 i Vågbroskolan åk 4-9 Söderhamn
Du/ni sätter ny musik till ett isolerat sångspår. I detta arbete använder ni digitala verktyg eller fysiska instrument.
Grundskola 7 – 9 Musik
Vi jobbar med att "sätta ny kostym" på ett isolerat sångspår.

Innehåll

Du/ ni jobbar med att göra ny musik till befintlig sång. Ni väljer ett av flera ljudspår med isolerad sång som ni sedan gör ny musik till, gärna så långt från originalet som möjligt. I första hand arbetar ni med digitala verktyg, bandlab, garageband etc. Ljud filer med sångspår tilldelas via teams eller på annat lämpligt sätt.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och
    Mu
  • analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.
    Mu
  • Centralt innehåll
  • Gehörsmusicerande efter musikaliska mönster i olika genrer.
    Mu  7-9
  • Rytmisk och melodisk improvisation till trumkomp, ackordföljder eller melodislingor med röst och instrument.
    Mu  7-9
  • Musikskapande i olika genrer, till exempel visor, ljudkompositioner och låtar.
    Mu  7-9
  • Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för spel i olika ton- och taktarter.
    Mu  7-9
  • Digitala verktyg för musikskapande, inspelning och bearbetning.
    Mu  7-9
  • Instrument och deras funktion i olika genrer och sammanhang, till exempel i en symfoniorkester eller i ett rockband.
    Mu  7-9
  • Kunskapskrav
  • Eleven anpassar sin stämma väl till helheten genom att lyssna och i hög grad uppmärksamma vad som sker i musicerandet.
    Mu  A 9
  • Dessutom sjunger eller spelar eleven på något instrument i någon genre med väl fungerande teknik och passande karaktär.
    Mu  A 9
  • Eleven kan, utifrån egna musikaliska idéer, skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument, eller digitala verktyg pröva och ompröva hur olika kombinationer av musikaliska byggstenar kan forma kompositioner som har en fungerande form och en karaktäristisk stil.
    Mu  A 9
  • Dessutom kan eleven kombinera musik med andra uttrycksformer så att de olika uttrycken väl samspelar.
    Mu  A 9
  • Eleven kan även ge välutvecklade omdömen om eget och andras musicerande och ge förslag som kan leda till att det musikaliska arbetet utvecklas.
    Mu  A 9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: