Årstid: Vintern, väder, fåglar

Denna pedagogiska planering gäller v.3 - v.9 i ämnet naturkunskap. Samarbete sker med skolbiblioteket i källkritik kopplat till temaområdet.

Förmågor att utveckla

• samtala, tala
• lyssna
• skriva, 
• tolka
• estetiska uttryck tex måla 

Centralt innehåll & Kunskapskrav

(se nedan)

Undervisningens innehåll

Du ska lära dig om vad som är typiskt för årstiden vintern. 

Du ska få följa olika fåglar och hur de lever under vintern och vad de behöver för att leva

Du ska kunna namnen på några fåglar i närområdet: talgoxe, domherre, bofink, koltrast, gråsparv, blåmes och dessutom en ovanlig fågel: kungsfågeln

Du ska lära dig olika typer av källor som man finner fakta om fåglar i. 

Du ska lära dig skillnad på orden fakta och åsikt

Du ska lära dig att fakta skrivs av olika människor och att faktaförfattaren behöver vara objektiv

Du ska lära dig att alltid jämföra med två olika källor

Begrepp och Ämnesord

Vintern: is, snö, kyla, snöflingor, iskristaller, istappar , minusgrader, förfrysning, hagel, slask, mörker, moln, skare

Fåglar: Rubrik, Klassificering, beskrivningssteget: utseende, boplats, föda, fortplantning, övrig

Källkritik: källa, förkunskap, information, fakta - åsikt, författare, faktagranskare, objektivt, källhänvisning (författarnamn och boktitel) , 

Bedömning

• Du ska vara delaktig i lektioner
• Kunna använda viktiga ämnesbegrepp i samtal
• Muntlig delaktighet
• Du ska redovisa dina kunskaper muntligt där du namnger några träd och dess delar
• Du ska dokumenterar dina undersökningar tex estetiskt/fotografiskt eller inspelat
• Du ska skriva enkla faktameningar med lärarens stöd
• Du ska kunna namnge några olika typer av källor
• Du ska börja förstå skillnaden mellan fakta och åsikt
• Du ska kunna skriva en enkel källhänvisning med författarnamn och titel på boken

Elevinflytande

Eleven får vid arbetsområdets uppstart göra ett VÖL-schema (Vet, Önskar veta, Lärt sig) vara med och önska vad de vill lära sig inom arbetsområdet 

Eleverna ska få vara med och önska arbetsmetoder för att nå målen

Eleven ska få välja en fågel att forska om i grupp

Utvärdering

Eleverna får utvärdera arbetsområdets innehåll, arbetsmetoderna och sitt eget lärande.