Återberättande text

Du ska nu få lära dig hur du kan utveckla din återberättande text. I en återberättande text skriver du om något som du själv har varit med om.

 

Vad ska vi arbeta med?

Du ska lära dig att  utveckla ditt skrivande av  en återberättande text.

Du ska lära dig hur en återberättande text är uppbyggd   och hur du kan använda olika tidsord för att skapa struktur  i din text.

Mål:

• kunna förklara vad en återberättande text är
• kunna skriva en passande rubrik
• kunna skriva en inledning (när, vem, var,varför) 
• kunna skriva händelser i rätt ordning med hjälp av olika tidsord
• kunna hålla dig till ämnet
• kunna skriva personliga kommentarer (känslor, tankar)
• kunna skriva ett avslut

 

Tidsplan

ht 2020

 

Hur ska vi arbeta?

Vi  samtalar om syftet med en återberättande text.

Vi läser modelltexter och  studerar närmare på deras  inledning, händelser, personliga kommentarer och avslut.

Vi klistrar in modelltexter i dagboken.

Vi presenterar olika  tidsord och sätter upp dem väl synligt i klassrummet .

Vi tar upp vanliga skrivregler (stor bokstav och punkt).

Vi lär oss att använda verb i preteritum.

Vi skriver gemensamma texter om något klassen har gjort tillsammans.

Vi skriver egna texter om fria eller bestämda teman i dagboken.

Vi lär oss att förbättra våra texter.

Vi läser högt våra texter.

Vad ska du lära dig och hur ska dina kunskaper bedömas?

Kopplingar till läroplanen

• Syfte
•  

Genom undervisningen i ämnet svenska och svenska som andraspråk ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer

 

• Bedömning
•  

Du kan förklara vad syftet med en återberättande text är.

Din text ska ha  en  passande rubrik.

Din text ska ha  en  inledning.

Din text ska innehålla händelser i tidsordning.

Din text ska ha innehålla minst fyra olika tidsord.

Din text ska innehålla minst 10 meningar. 

I texten ska finnas minst tre korrekta meningar med stor bokstav och punkt.

Din text ska hålla sig till ämnet.

Din text ska innehålla några personliga kommentarer samt en ett slutkommentar.

•  
•  
•  

Utvärdering

(Hur utvärderas arbetsområdet?)

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Uppgifter

En uppgift kopplad till arbetsområdet

Du kan koppla uppgifter till arbetsområdet genom att klicka på Lägg till Uppgift. Här ryms en kort beskrivning av uppgiften och du kan bifoga referensmaterial. Eleverna lämnar sedan in sitt arbete kopplat till uppgiften. Om du vill att eleverna ska arbeta i ett specifikt dokument, där du kan följa arbetet i realtid, så har Teams ett uppgiftsverktyg som låter dig välja vilket dokument eleverna ska utföra uppgiften i. Därifrån kan du också ge eleverna i uppgift att arbeta på en särskild sida i teamets klassanteckningsbok. Du kan länka material till uppgiften, bifoga det från din dator eller hämta det från resurser som Onedrive (inklusive Teams lagringsytor om du valt att följa dem), Dropbox eller Google/Youtube. Materialet som är bifogat här är Skolverkets Allmänna råd för Planering och genomförande av undervisningen.