👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Jag tillsammans med andra

Skapad 2020-12-17 08:36 i Långbrodalsskolan Stockholm Grundskolor
Grundskola 5 Samhällskunskap
Du ska under det här arbetsområdet få fundera över hur det är att leva tillsammans med andra på olika sätt och om att du har rätt att vara dig själv.

Innehåll

Vad ska vi arbeta med?

Vi kommer att tillsammans fundera över olika familjer och levnadsätt, varför just du ska gå i skolan tillsammans med andra och din rätt att få vara dig själv.

Hur ska vi arbeta?

  • Vi kommer att använda oss av läroboken Puls Samhällskunskap.
  • Diskutera
  • Se filmer

 

 

Vad ska du lära dig?

  • Hur vi kan leva på olika sätt.
  • Hur barn kan få hjälp om familjen har problem.
  • Hur vi kan visa att alla är lika mycket värda.
  • Varför man går i skolan, vem som bestämmer i skolan och var man få hjälp om man får problem i skolan.
  • Vad som kallas mobbning, hur det känns att vara mobbad och vad man kan göra för att motverka mobbning.
  • Om fördomar och rasism.

 

Hur ska du visa att du lärt dig?

  • Vara aktiv genom att delta i diskussioner, räcka upp handen och att skriva exitnote där du använder begrepp som hör till arbetsområdet.

(Matriser läggs ut efter hand där du ser din bedömning).

Uppgifter

  • EXITNOTE 1. Familjestrukturer, skyddsnät för barn.

  • Exitnote 2. Begrepp

Kopplingar till läroplanen

  • Kunskapskrav
  • Eleven har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer.
    Sh  E 6
  • I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
    Sh  E 6
  • Eleven kan undersöka elevnära samhällsfrågor ur något perspektiv och beskriver då enkla samband med enkla och till viss del underbyggda resonemang.
    Sh  E 6
  • Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i elevnära samhällsfrågor med enkla resonemang och till viss del underbyggda argument.
    Sh  E 6

Matriser

Sh
Jag tillsammans med andra.1

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Ny aspekt
Familjestrukturer, skyddsnät för barn
Du kan ge exempel på minst två olika familjestrukturer.
Du kan ge exempel på fler än två olika familjestrukturer och kan också ge minst ett exempel på vad lagen säger om barns skydd vid en skilsmässa mellan föräldrarna.
Du kan ge exempel på flera olika familjestrukturer och kan också ge flera exempel på vad lagen säger om barns skydd vid en skilsmässa mellan föräldrarna. Du ger också din egen reflektion (tanke) om hur du tänker om skyddet som lagen ger.

Sh
Jag tillsammans med andra.2

Rubrik 1

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Aspekt 1
Begrepp
  • Sh  E 6
Du kan förklara minst ett av följande begrepp: -Skollagen -Läroplan -Kursplan -Skolplan -Arbetsplan -Utvecklingssamtal
Du kan förklara minst tre av följande begrepp: -Skollagen -Läroplan -Kursplan -Skolplan -Arbetsplan -Utvecklingssamtal
Du kan förklara fler än tre av följande begrepp: -Skollagen -Läroplan -Kursplan -Skolplan -Arbetsplan -Utvecklingssamtal