Berättelsen om mig

Ett arbetsområde där du ska berätta om dig själv med hjälp av bilder. Som du själv skapat. Vi använder färgpennor till denna uppgift.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Du ska kunna berätta vem du är med hjälp av bilder.

Bedömning - vad och hur

Du ska kunna göra en berättande bild där man får reda på vad du ex. är bra på, tycker om att göra, vilka åsikter du har mm.

Du ska också visa att du kan använda olika tekniker, verktyg och material.

Du ska kunna presentera din bild samt ge ett omdöme. Detta gör du i loggboken.

Undervisning och arbetsformer

Vi kommer samtala om målen med uppgiften samt se en modell som vi tolkar tillsammans.

Du kommer göra en skiss innan du gör själva bilduppgiften "Berättelsen om mig". När du är färdig med din skiss har du möjlighet att om återkoppling.

Du ska när du är klar med uppgiften presentera din bild för dina klasskamrater och berätta om din bild och vad dú tycker om.

Du får 2 bildlektioner till ditt förfogande.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,

Centralt innehåll

• Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text.
• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
• Återanvändning av bilder i eget bildskapande, till exempel i collage och bildmontage.
• Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.

Kriterier

• Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett välutvecklat bildspråk och väl genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
• I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på ett väl fungerande, varierat och idérikt sätt för att skapa olika uttryck.
• Dessutom kan eleven presentera sina bilder med god anpassning till syfte och sammanhang.
• Eleven kan också ge välutvecklade omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.