Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Idrott och hälsa

·

Årskurs:

1 - 3

Idrott och hälsa åk 1-3

Öllsjöskolan, Kristianstad · Senast uppdaterad: 8 januari 2022

Idrott och hälsa ska syfta till att eleverna utvecklar allsidiga rörelseförmågor och intresse för att vara fysiskt aktiva och vistas i naturen.

 

 

 

 

 

Pedagogisk planering

 

Arbetsområde: Idrott                   Åk: 1-3

 

Syfte

Idrott och hälsa ska syfta till att eleverna utvecklar allsidiga rörelseförmågor och intresse för att vara fysiskt aktiva och vistas i naturen.

 

Undervisning

  • Vi provar på olika lekar ute och inne, där eleven tränar rörelser, regler, att följa instruktioner, samarbete och säkerhet.
  • Vi tränar på att röra oss till musik.
  • Vi tränar på olika grovmotoriska grundformer.
  • Vi provar på olika typer av redskap och redskapsbanor.
  • Vi tränar på olika idrotter, där du tränar, samarbete, regler och teknik.
  • Vi träna på olika karttecken och för att kunna använda oss av enkla kartor.
  • Vi samtalar om vad kroppen behöver för att må bra.
  • Vi lär oss om allemansrätten.

 

Vi kommer att utvärdera elevens förmåga att:

  • Behärska de grovmotoriska grundformerna
  • Samarbeta/samspela vid olika aktiviteter
  • Utföra lekar, danser samt följa dess regler
  • Delta i klassamtal
  • Visa hänsyn och utföra övningar på ett säkert sätt

 

Förmåga

Kunskapskrav

Mål

Självbedömning

Kommunikationsförmåga

Eleven kan lyssna i olika situationer och förstå innebörden.

Lyssna,  följa instruktioner, följa regler och samtala, resonera och utveckla idéer.

 

Procedurförmåga

Delta i lekar och spel som innefattar sammansatta motoriska grundformer…….. anpassa sina rörelser.

Friidrott: springa, hoppa, landa, kasta, stöta, anpassa ”min fart”.

 

 

Procedurförmåga

Delta i lekar och spel som innefattar sammansatta motoriska grundformer…….. anpassa sina rörelser.

Redskapsgymnastik: Hoppa jämfota, hoppa ett  ben, åla, krypa, hänga, stödja,  balans, klättra, rulla, kullerbytta, hopprep.

 

Procedurförmåga

Delta i lekar och spel som innefattar sammansatta motoriska grundformer…….. anpassa sina rörelser.

Lekar i olika miljöer samt kunna samarbeta med andra.

 

Procedurförmåga

Delta i lekar och spel som innefattar sammansatta motoriska grundformer…….. anpassa sina rörelser.

Studsa, passa, fånga och spela olika bollspel. Handboll, basket, pingis etc

 

Procedurförmåga

Hantera nödsituationer vid vatten (teori)

Bad och båtvett

 

Procedurförmåga

Hantera nödsituationer vid vatten (teori)

Isvett, åk3 skriftligt

 

Analysförmåga

Förebygga skador. (teori i samband med lektioner)

Varför ska vi värma upp och vad kan annars hända?

 

 

Kommunikationsförmåga

Eleven kan samtala om kost, hälsa och motion.

Samtala om hur det påverkar sin egen livsstil.

 

Procedurförmåga

Eleven kan genomföra olika aktiviteter i natur och utemiljö och anpassning till olika förhållande och allemansrätten.

Förstå Allemansrätten (teori och praktik)

 

Procedurförmåga

Eleven kan orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av kartor.

Orientering inne och ute.

 

Procedurförmåga

Eleven kan anpassa sina rörelser till musik.

Anpassa rörelserna till takt och rytm i lekar, rörelser och dans.

 

Procedurförmåga

Eleven kan simma och har vattenvana

Åk 5 : 200 m bröstsim, varav 50 m ryggsim.

 


Läroplanskopplingar

röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,

planera, praktiskt genomföra och värdera idrott och andra fysiska aktiviteter utifrån olika synsätt på hälsa, rörelse och livsstil,

genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer, och

förebygga risker vid fysisk aktivitet samt hantera nödsituationer på land och i vatten.

Grovmotoriska grundformer, till exempel springa, hoppa och klättra. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus.

Enkla lekar och danser och deras regler.

Takt och rytm i lekar, danser och rörelser till musik.

Lekar och rörelser i vatten. Att balansera, flyta och simma i mag- och ryggläge.

Ord och begrepp för och samtal om upplevelser av lek, hälsa, natur- och utevistelser.

Att orientera sig i närmiljön och enkla kartors uppbyggnad. Begrepp som beskriver rumsuppfattning.

Lekar och rörelse i natur- och utemiljö.

Allemansrättens grunder.

Säkerhet och hänsynstagande i samband med lekar, spel och vid natur- och utevistelser.

Matriser i planeringen
Idrott 1-3
Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback