Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Årstider, väder, klimat och vattnets kretslopp

Skapad 2021-01-04 19:31 i Åsleskolan Falköping
Du kommer under några veckor att få lära dig mer om väder och bland annat hur det blir regn, snö och varför det blåser.
Grundskola F – 1 NO (år 1-3)
Varför har vi olika årstider? Varför regnar det ibland? Hur fungerar vattnets kretslopp? Varför blir det snö? Varför blir det is?

Innehåll

Syfte - förmågor som ska tränas

  • använda nya begrepp
  • Måla och skriva om ämnet
  • beskriva olika fenomen (vatten blir till is t.ex)
  •  

 

Mål

Du ska kunna:

  • berätta om vattnets kretslopp och vilket samband det har med regn och snö.
  • beskriva varför det snöar eller regnar.
  • beskriva varför vattnet blir till is.

 

Arbetssätt

Vi kommer att:

  • prata om symbolerna och rita/skriva på arbetsblad.
  • rita hur kretsloppet fungerar.
  • göra experiment med snö, vatten och is.
  • se filmer om ämnet
  •  

Bedömning

Jag kommer att bedöma hur du visar ditt intresse med arbetet. Jag ser också hur du beskriver i bild hur du förstått.

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Vattnets olika former fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning.
    NO  1-3
  • Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
    NO  1-3
  • Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
    NO  1-3
  • Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
    NO  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.
    NO   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: