👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Svenska v.2-8 ÅK 7

Skapad 2021-01-05 12:51 i Norrsundsskolan Norrtälje
Grundskola F Svenska
Den här planeringen beskriver vad vi arbetar med under veckorna 2-8. Kom ihåg att det är ditt eget ansvar att ta ikapp det du missar, oavsett om du är sjuk eller ledig.

Innehåll

  •  
  • Vecka 2

Måndag: Vi går igenom terminen, betyg och kriterier samt planeringen. Därefter arbetar ni med er saga. 

 

Fredag: Eget arbete med Saga. Ge kompisrespons om ni har tid. Inlämning vid lektionens slut. 

 

Vecka 3

Måndag: Vi inleder arbetet med kapitel 3, sid. 103. 

Gemensam diskussion:

  • Vad är skönlitteratur? 
  • Fundera över vanliga teman i ungdomslitteratur.
  • Hur kommer författare på vad de ska skriva om? 
  • Vad är en dystopi?

Läs sidan 105-106.

Gör uppgift 3a (s.107)  i grupp/par, därefter gemensam genomgång. (Skriv ner dina svar i din arbetsbok)
Gör uppgift 3b (s.107) gemensamt. (Skriv ner dina svar i din arbetsbok)

Fredag: Vi arbetar vidare med kapitel 3.

Sök information på nätet om vad en dystopi är, några kända dystopiska romaner och filmer från flera olika årtioenden. 

Skriv ett antal intervjufrågor och intervjua vuxna (Lärare, föräldrar, föräldrars kompisar etc.) 

 

Vecka 4

Måndag: Vi arbetar vidare med kapitel 3. 

Skriv rent din intervju enligt instruktionerna du får i klassrummet. 

Lämna in din renskrivna text när lektionen är slut. 

 

Fredag: Vi arbetar vidare med kapitel 3.

Läs utdraget ur ungdomsromanen En sekund i taget (sid.108-115).

Reflektera över frågorna 4A, 4B och 4C. Skriv ner dina svar i din arbetsbok. Det går bra att diskutera med sin bänkkamrat. 

 

Vecka 5 

Måndag: Vi arbetar vidare med kapitel 3.

Vi gör en gemensam sammanfattning av utdraget ur ungdomsromanen En sekund i taget. 

Vi går gemensamt igenom hjälpavsnittet Att läsa på, mellan och bortom raderna (s.15)

Arbeta med frågorna: 

5a
5b
5c
5d
5f
5g
5h

(s. 115)

Fredag: Vi arbetar vidare med kapitel 3.

Vi fortsätter med frågorna på s.115. 

De som hinner färdigt får en fördjupningsuppgift. 

 

Vecka 6

Måndag: Vi arbetar vidare med kapitel 3.

Gemensam genomgång i klassrummet:

  • Har du någon favoritförfattare?
  • Hur tror du att man kan gå tillväga om man vill bli författare? 
  • Vilka blir författare? Skulle du kunna tänka dig att skriva böcker?
  • Om du skulle skriva en bok, vad skulle den handla om? 

Skriv ner era svar i era arbetsböcker. 

Vi läser författarporträttet (s.119-121) och går igenom strukturen. 

 

Fredag: Vi arbetar vidare med kapitel 3.

Presentation av examinationsuppgift. 

Val av författare samt påbörja research.

 

Vecka 7

Måndag: Författarporträtt: Eget arbete 

 

Fredag: Författarporträtt: Eget arbete 

 

Vecka 8

Måndag: Författarporträtt: Eget arbete + Kompisrespons

 

Fredag: Författarporträtt: Eget arbete + INLÄMNING

_________________________________________________________________________________________________

 

 

Det som bedöms under denna period är 

  • Ditt deltagande på lektionerna
  • Ditt arbete i din arbetsbok
  • Din intervju 
  • Ditt författarporträtt

Detta innebär att allt du gör ligger till grund för betygen på uppgifterna samt ditt slutgiltiga betyg. Du behöver närvara och lämna in fullständiga uppgifter som följer de instruktioner och regler som ges ut!

 

 

EXTRAUPPGIFTER 

För de elever som blir klara tidigare än förväntat eller vill ha ytterligare utmaning så kommer det att finnas både extrauppgifter samt en fördjupningsuppgift. Dessa uppgifter finns tillgängliga i klassrummet. 

 

Uppgifter

  • Författarporträtt

  • Intervju - Dystopier

  • Examinerande uppgift - Författarporträtt