Planering av projektet ”Alla tre klär på sig” Maria Nilsson Thore

Bakgrund

Vi har fått i uppdrag att göra en planering utifrån en bok för att främja barns språkutveckling.
Vi har valt boken "Alla tre klär på sig" av Maria Nilsson Thore. Vi valde boken för att vi tycker att det passar till vår åldersgrupp. Vi vill främja barnens tro på sig själva att de kan själv. Åt vilket håll ska byxorna sitta? Vad behöver man för kläder när man går ut?


Syfte:

Att barnens ska lära sig känna igen kläderna. Vad ska sitta vart.
Syftet är också att vi vill främja tron på det kompetenta barnet.
Att barnen ska lära sig att klä på sig själva. Att vi ger dem tid att prova själva.



Hur:

Vi börjar med att läsa boken. Vi sätter upp bilder från boken så att barnen kan känna igen.
Vi laminerar bilder som barnen kan ta fram och reflektera och återberätta boken.
Vi gör flanobilder där vi kan reflektera med barnen i samling. Se vad det är för väder ute, vad behöver vi ha för kläder när vi går ut Vi använder oss även av appen Polyglutt där barnen själva kan lyssna på sagan.



Uppföljning:

Vi kommer att följa upp detta genom reflektion.
Vi kommer att lägga ut lärloggar på unikum för att vårdnadshavare ska se vad vi gör. Vi kommer även att uppdatera projektväggen.


Uppstart:

uppstarten kommer att ske parallellt med introduktionerna av våra nya barn.
Det blir lite svårt att sätta någon tidsplan för starten av projektet då vi inte vet hur det kommer att gå med introduktionerna.


Vilka läroplans mål kommer ni att fokusera på:

– självständighet och tillit till sin egen förmåga

– motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande

– förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld

– intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,