språk/kommunikation/kreativ läsning.

Undervisning med Språk och kommunikation / Kreativ läsning.

Målet är att eleverna ska lära sig:

- Ett språkutvecklande förhållningssätt

- Kommunikativt vardagsspråk.

- Hur man använder ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.

För att eleverna ska lära sig detta kommer de:

- Få använda sig av bildkort. 

- Skapa och göra en egen gemensam saga i mindre grupper.

Eleverna visar sina kunskaper genom att:

- Koppla bilder med talspråk.

- Vara delaktig i diskussioner och aktiviteter under lektioner.

- Visa förmågan att samarbeta och använda sin fantasi.

Berätta sagor med bildkort.

Pedagogen startar med att läsa en berättelse med tydliga byggstenar. (Början, Problem, Lösning, Slut) tex Bockarna Bruse är tydlig.

Bockarna bruse kan både läsas, sjungas eller visas som teater i bil eller med figurer.
Det är en inspirerande berättelse som kan fånga många barn.

Vi kommer att skapa en egen berättelse med hjälp av bildkort.
På korten finns både bilder och text för att jobba inkluderande med flerspråkiga elever. Alla kan tolka bilderna utan texten. 

 1) Välj ut byggstenar

Eleverna delas in i mindre grupper där de får en mall med Början, Problem, Lösning, Slut.

De får 40 bildkort/grupp.
De ska nu gemensamt välja ut fyra bilder som de vill skapa sin saga av.

2) Utfyllnad av bilder.

Nu får de skapa sin saga. De kan hjälpas åt att skriva ner ord för att minnas. Här kan de läsa in sin saga på ipad eller få hjälp av en vuxen att skriva ner sin saga under bilderna. Eller själva skriva.

3) Öva inför redovisning.

Det är dags att öva in sin saga. Dela upp en bild/elev. 

5) Redovisa i mindre grupper eller halvklass.

Nu kan eleverna sätta upp sina utvalda bilder för de andra eleverna och berätta sin saga för de andra.

Här kommer materialet som kan komma att behövas till lektionen.

Läroplanskopplingar

Syfte

• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,
• skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,
• kommunicera med språkliga uttrycksformer i olika sammanhang och för skilda syften,
• skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,

Centralt innehåll

• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
• Uttal, betoning och satsmelodi samt uttalets betydelse för att göra sig förstådd.
• Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning.
• Instruerande texter, till exempel spelinstruktioner och arbetsbeskrivningar. Hur de kan organiseras i steg, med logisk ordning och punktuppställning i flera led.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.
• Hur ord och yttranden uppfattas av omgivningen beroende på tonfall och ords nyanser.
• Skillnader mellan tal- och skriftspråk, till exempel att talet kan förstärkas genom röstläge och kroppsspråk.
• Samtala om olika typer av texter.
• Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra.
• Skapande genom olika estetiska uttrycksformer, till exempel lek, bild, musik, dans och drama.
• Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig.