Ämnen:
Samhällskunskap
·
Årskurs:
6
Regler och lagar
Margretelundsskolan, Österåker · Senast uppdaterad: 22 april 2021
Vilka lagar och regler finns i vårt samhälle? Du kommer bland annat få läsa och diskutera om några viktiga lagar och varför vi har dem. Vad är skillnaden mellan lagar och regler? Hur fungerar allemansrätten?
Konkreta mål
Du ska efter det här arbetsområdet kunna följande:
... varför det finns regler och lagar
... allemansrätten
... olika lagar
... domstolar
... olika brott och straff
Arbetssätt
* läsa texter
* genomgångar
* diskussioner, argumentation i helklass/smågrupper
* filmer
* begrepp
* Läromedel Utkik s. 44-59 finns på inläsningstjänst, samt powerpoints i google classroom.
Bedömning
Din delaktighet vid genomgångar.
Ditt deltagande i diskussioner och argumentationer.
Hur du för dina resonemang.
Skriftligt prov
Läroplanskopplingar
Centralt innehåll (2)
Samhällets behov av lagstiftning, några olika lagar och påföljder samt kriminalitet och dess konsekvenser för individen, familjen och samhället.
De mänskliga rättigheterna, deras innebörd och betydelse, inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen.
Kriterier (12)
Eleven har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer.
Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då enkla samband inom olika samhällsstrukturer.
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven kan undersöka elevnära samhällsfrågor ur något perspektiv och beskriver då enkla samband med enkla och till viss del underbyggda resonemang.
Eleven har goda kunskaper om olika samhällsstrukturer.
Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då förhållandevis komplexa samband inom olika samhällsstrukturer.
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett relativt väl fungerande sätt.
Eleven kan undersöka elevnära samhällsfrågor ur något perspektiv och beskriver då förhållandevis komplexa samband med utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang.
Eleven har mycket goda kunskaper om olika samhällsstrukturer.
Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då komplexa samband inom olika samhällsstrukturer.
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett väl fungerande sätt.
Eleven kan undersöka elevnära samhällsfrågor ur något perspektiv, och beskriver då komplexa samband med välutvecklade och väl underbyggda resonemang.
Matriser i planeringen
Innehåller inga matriser
