Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Chez Nous 2 - chapitre 3

Skapad 2021-01-07 14:03 i Lagmansskolan Mjölby
I det här avsnittet utgår vi från kapitel 3 i Chez Nous.
Grundskola F – 9
räkneord, prepositioner, adjektivets böjning, hur man säger inte er verbens böjning.

Innehåll

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

 

De förmågor som kommer att utvecklas i det här avsnittet är förmågorna att tala, lyssna, skriva och läsa franska. Vi kommer också jobba för att öka ordförrådet.

Bedömning - vad och hur

  • ordförråd
  • klassrumsaktiviteter
  • läxförhör
  • muntliga övningar
  • skriftliga övningar
  • test

Undervisning och arbetsformer

De områden som kommer tas upp i det här avsnittet är räkneord, prepositioner, adjektivets böjning, hur man säger inte och -erverbens böjning.

Vi kommer också repetera kläder, räkneord och frukter.

  • Hörövningar
  • Dialoger
  • Texter
  • Övningar
  • Genomgångar
  • Läxor
 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
    M2
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    M2
  • använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
    M2
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
    M2
  • reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.
    M2
  • Centralt innehåll
  • Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
    M2  4-9
  • Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
    M2  4-9
  • Åsikter, känslor och erfarenheter.
    M2  4-9
  • Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.
    M2  4-9
  • Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.
    M2  4-9
  • Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
    M2  4-9
  • Berättelser och annan fiktion även i talad eller dramatiserad form samt sånger och dikter.
    M2  4-9
  • Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter.
    M2  4-9
  • Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
    M2  4-9
  • Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
    M2  4-9
  • Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
    M2  4-9
  • Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.
    M2  4-9
  • Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.
    M2  4-9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: