Vasatiden, v.t. 24

Vi arbetar med Vasatiden. Du kommer att få lära dig om hur det såg i Sverige på 1500-talet, fakta om Stockholms blodbad, Gustav Vasas liv och familj, vad Hansan är för något, hur reformationen har påverkat den svenska kyrkan och om upptäcktsresor.

Syfte

Genom att läsa om Gustav Vasa skall eleverna få förutsättningar att tillägna sig sveriges historia och samtidigt få en fördjupad förståelse för nutiden.

Centralt innehåll

Vi skall lära oss om reformationen och dess konsekvenser för Sverige.

Arbetssätt

.Vi kommer att
- titta på filmer och läsa om Gustav Vasa
- diskutera källornas tillförlitlighet (bl.a. om Gustav Vasas äventyr i Dalarna)
- läsa om reformationen

- läsa om Martin Luther

Bedömningen

Vi kommer att bedöma hur du klarar arbetsområdet genom att:

- se hur du deltar i diskussioner i helklass och mindre grupp.
- blogginlägg

- individuellt test

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp och långa historiska linjer,
• förmåga att ställa frågor till historiska källor samt att tolka, kritiskt granska och värdera dessa, och
• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att söka information från olika källor och värdera dessa, och

Centralt innehåll

• Nordens kulturmöten med andra delar av världen genom vikingars resor och medeltidens handelssystem.
• Historiebruk kopplat till tidsperioden, till exempel i gatunamn, minnesmärken och reklam.
• Historiebruk kopplat till tidsperioden, till exempel hur historiska händelser och aktörer framställs i böcker och på museer.
• Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och i söktjänster på internet.