Svenska/SVA Els år 1 VT-21

Vi kommer under vårterminen att arbeta med att läsa, skriva, tala och lyssna.

Vad ska du lära dig?

Du ska lära dig att:

• läsa enkla elevnära texter och återberätta handlingen
• skriva tydliga bokstäver på raden med versaler och gemener
• skriva med mellanrum mellan orden
• skriva ljudenliga ord och meningar
• lyssna och återberätta
• lyssna och förstå instruktioner

 

Hur kommer du att lära dig?

Du kommer att träna genom att:

• ha individanpassad lästräning i klassrummet i stjärnsvenska och genom läsläxa
• läsa skönlitteratur och faktaböcker som vi lånar från bokbussen
• läsa de gröna böckerna och svara på frågor om texten läsförståelse med de gröna böckerna
• titta på Livet i bokstavslandet
• arbeta med arbetsblad där du tränar på att lyssna efter bokstavsljud och att skriva bokstäverna rätt
• lyssna efter bokstavsljuden när du skriver egen text
• skriva av
• berätta om något för en klasskamrat/liten grupp/hela klassen
• lyssna på högläsning
• lyssna på klasskamraterna när de talar
• lyssna på instruktioner

Hur kommer jag att bedöma dina kunskaper? 

Bedömningen av dina kunskaper bygger på:

• de kunskaper du visar på lektionerna
• skolverkets bedömningsstöd för år 1, se matris för bedömning här på Unikum under "Planering" och underrubriken "Matriser".

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Alfabetet och alfabetisk ordning.
• Sambandet mellan ljud och bokstav.
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
• Berättande texter och poetiska texter för barn från olika tider och skilda delar av världen. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras
• Skillnader mellan tal- och skriftspråk, till exempel att talet kan förstärkas genom röstläge och kroppsspråk.
• Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.

Kriterier

• Eleven kan läsa meningar i enkla, bekanta och elevnära texter genom att använda ljudningsstrategi och helordsläsning på ett delvis fungerande sätt.
• Genom att kommentera och återge någon för eleven viktig del av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven begynnande läsförståelse. Med stöd av bilder eller frågor kan eleven också uppmärksamma när det uppstår problem med läsningen av ord eller med förståelse av sammanhanget och prövar då att läsa om och korrigera sig själv.
• I samtal om texter som eleven lyssnat till kan eleven föra enkla resonemang om texters tydligt framträdande innehåll och jämföra detta med egna erfarenheter.