Pointilism på ett enkelt sätt

Många av de bilder vi dagligen tittar på är sammansatta av pixlar. Inte ofta tänker vi på att det bara är prickar i grundfärgerna som beroende på hur tätt de sitter och i vilken kombination de sitter ger oss intrycket av att vara i en viss färg och nyans. Att framställa bilder på det här sättet gjorde redan aboriginerna i Australien. De kallade det för tjukurpa. På 1800-talet var det en grupp konstnärer som "upptäckte" prickarna igen och då kallades deras konstart för Pointilismen. Nu är det dags för oss att ägna oss åt denna konstart och prova på att skapa en bild.

Ämne/ämnesområde

Bild / pointilismen

Elevgrupp

Klass 6

Tid/tidsperiod

Start 27 januari.

Vi kommer att jobba med arbetsområdet under ca 4 lektioner.

Syfte

Att lära sig ett nytt sätt att måla

Att arbeta med ett begränsat antal färger och med hjälp av dem framställa en bild med många olika nyanser av färger.

Att prova på och lära sig använda "optisk färgblandning"

Att öka din kunskap om bilders uppbyggnad och hur du kan jobba med olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg.

I undervisningen ska eleverna ges möjligheter att utveckla kunskaper om hur man framställer och presenterar egna bilder med olika metoder, material och uttrycksformer. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar sin kreativitet och sitt intresse för att skapa. Den ska också uppmuntra eleverna att ta egna initiativ och att arbeta på ett undersökande och problemlösande sätt.

Följande delar av Lgr 11 ligger till grund för arbetsområdet (centralt innehåll)

• Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker och hur dessa benämns.
• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.
•  

I arbetsområdet ska du få möjlighet att utveckla:

Din förmåga att hantera pensel och färg. 

Din kunskap om bilders uppbyggnad och hur du kan jobba med olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg.

Din ordbank. Vi övar på att använda begrepp som pointillism, färglära, grundfärg och sekundärfärg. 

Din förmåga att arbeta med ett begränsat antal färger och med hjälp av dem framställa en bild med många olika nyanser av färger.

Undervisning/detta ska vi göra

Vi kommer att titta på olika pointillistiska bilder och målningar och prata om hur dem är gjorda och uppbyggda.

Du ska skapa en landskaps- eller stadsbild med enbart prickar. Vi kommer att använda vattenfärg och pensel.

 

Bedömning/detta ska vi bedöma

Hur du hanterar pensel och färg.

Hur du jobbar för att skapa rumslighet i din bild.

Hur du använder begrepp inom området (t.ex. pointillism, färglära, grundfärger,sekundärfärger).

Hur du med hjälp av några få färger framställer en bild med många olika nyanser och färger.  

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.

Uppgifter

Uppgift 6 - Pointillism

Pointillism är en konstart som utvecklades i slutet av 1800-talet. Man lägger på ren färg i form av små punkter eller klickar på duken väldigt tätt. Tillsammans ger de olika färgprickarna ett intryck av färgytor som skapar ett motiv.

Stilens främsta företrädare är fransmännen Georges Seurat och Paul Signac.

När man målar med färg blandar man ofta färgerna på paletten och gör penseldrag på målarduken eller pappret, men i denna teknik blandas prickarna man gör på pappret och ögat uppfattar de olika blandningarna som olika färger.

Uppgift:

Du ska nu få skapa en bild med hjälp av prickar (“points” ->pointillism).

Vi kommer att använda vattenfärg och pensel.

Använd gärna grundfärgerna gul, röd och blå och blanda till de färger du vill ha i din bild.

Lektion 1

Börja med att skissa ditt motiv svagt med blyerts på ett A4-papper.

Komponera bilden som du vill men tänk på att du ska bygga upp bilden med linjer (och senare även färg) som skapar rumslighet i bilden.

Det går att göra t.ex. genom att de föremål som är nära i bilden är större och de som är längre bort är mindre.

Det kan vara tex. byggnader/träd/moln eller annat.

Jobba även med att lägga till detaljer som går omlott - runda former mot rektangulära, stora ytor mot mindre osv.

Lektion 2

Öva på att måla som en pointillist.

Hämta kladdpapper, färg, pensel och vatten.

Testa att göra ex. ett äpple.

Använd gärna grundfärgerna och blanda dem till de färger du vill ha.

Prova att lägga ljusare färger (ex. gult) på ena sidan och mörkare fäger (ex. blå eller annan mörk färg) på den andra sidan. Det får det att se mer verkligt ut, som att ljuset faller från ena hållet där det och att det skuggas på andra sidan där det är mörkare.

Gör prickarna nära varandra.

Prova att använda flera olika nyanser av samma färg i samma område.

Lektion 3

Måla och färgsätt din landskaps- eller stadsbild med prickar i olika färger på samma sätt som du tidigare övat.

Lektion 4

Gör klart.