Energi

Kan energi ta slut? Vad är energi? Vad är förnyelsebar energi? Vad är fossila bränslen? Vad innebär energiprincipen? Vad använder jag mest energi till? Vad är hållbar utveckling? Dessa och många andra frågor kring energi och miljö kommer vi att behandla i detta avsnitt.

Vi kommer att läsa i Koll på NO, se olika filmer, ha flera diskussioner kring ämnet och arbeta med frågor.

När du arbetat med "Energi" ska du kunna:

1. Ge exempel på vad vi behöver energi till
2. Förstå vad energiprincipen innebär
3. Ge exempel på energikällor
4. Vad är statisk- och elektrisk elektricitet?
5. Veta skillnad på förnybar och icke förnybar energi, kunna beskriva för- och nackdelar med de olika energier
6. Beskriva och ge exempel på växthuseffekten och dess konsekvenser
7. Förklara olika ord/ begrepp som tillhör arbetsområdet
8. Koppla en sluten krets, men serie- och parallellkoppling.

Arbetssätt

 Under arbetets gång kommer vi att arbeta med:

• Läroboken Koll på NO, läsa gemensamt
• Arbeta med olika uppgifter utifrån texten
• Undersökningar/ labbar med elektricitet och magnetism i par.
• Göra dokumentation kring undersökningar/labbar.
• Diskutera i helklass för att ta del av varandras tankar, idéer och kunskaper

Viktiga begrepp

elektricitet, elektromagnet, elmotor, energiformer, energikälla, energiprincipen, statisk elektricitet, fossila bränslen, förnybar energi, icke förnybar energi, isolatorer, kemisk energi, kompass, kraftverk, ljudenergi, magnetfält, minuspol, nordpol, pluspol, rörelseenergi, sluten krets, strömbrytare, strömavbrott, strömkälla, spole, sydpol, transport, turbin, värmeenergi, växthuseffekten

Bedömning

Jag kommer att bedöma dina kunskaper och förmågor genom:

-   Ett skriftligt prov 

-   Helklass diskussioner 

-   Dina dokumentationer från laborationer 

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Kriterier

• Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.
• Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
• I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan jämföra sina och andras resultat och för då enkla resonemang om likheter och skillnader och vad de kan bero på samt bidrar till att ge förslag som kan förbättra undersökningen.
• Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.
• Eleven kan också beskriva och ge exempel på energikällor, energianvändning och isolering med viss koppling till energins oförstörbarhet och flöde.