Skriet

Här ska vi titta närmare på en av världens dyraste tavlor: ”Skriet” av Edvard Munch. Varför skriker mannen? Vilka känslor ryms i bilden? Vad kan Munch ha velat säga med sin bild?

Syfte

Du ska utveckla förmågan att

Tolka och analysera bilder.
Skapa en egen bild inspirerad av Munchs.
Framföra ett budskap med din bild.

Konkretisering av mål

Du ska ges möjlighet att utveckla förmågan att:

Uttrycka dina egna upplevelser, åsikter och tankar om Skriet.
Skapa en egen bild inspirerad av Munchs.
Förmedla en stämning eller en känsla med din bild.
Ge ett omdöme om din egen bild och arbetet med den.

Arbetssätt

Hur kommer undervisningen att se ut?
Vi börjar med att titta på själva tavlan och prata om vad vi ser, och vad vi känner när vi ser den. Du kommer att få skriva ned några tankar och kommentarer i Bildloggboken.

Därefter kommer du att få göra en egen bild inspirerad av Skriet med oljepastellkritor, där du själv väljer vilka känslor som ska rymmas i bilden. I bildboken berättar du om dina tankar under arbetet och kommenterar också din färdiga bild.

Bedömning

Vad ska bedömas och hur?

Din förmåga att tolka och analysera en bild bedöms dels genom observation under våra gemensamma samtal, dels genom din bildbok. På samma sätt bedöms din förmåga att ge omdömen om ditt eget arbete. Du kan också spela in dina muntliga omdömen och skicka dem till Maria. 

Vi tittar på din bild och bedömer hur du har använt färger och hur du har komponerat bilden, och hur du lyckas förmedla en stämning eller en känsla.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
• analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
• Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Konst-, dokumentärbilder och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer, hur de är utformade och vilka budskap de förmedlar.
• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.