Ämnen:
Teknik
·
Årskurs:
4 - 6
Teknik, bygga broar Vt 2021
Enskede skola, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 17 januari 2021
Nästan allt runtomkring oss är teknik, någonting som är uppfunnet och konstruerat av människan. Du ska få lära dig hur man kan bygga stabila konstruktioner och vilka material som är vanligt att bygga med. Vi funderar över vilka egenskaper de olika materialen har. Sen studerar vi broar och till sist får du bygga en bro som ska vara både hållbar och vacker.
Arbetssätt
Du ska få läsa faktatexter, diskutera, titta på film och bilder om hur några olika broar är uppbyggda och utformade.
Du gör en skiss och en ritning av bron ni planerar tillsammans i din grupp.
Du ska få göra egna konstruktioner där du tillämpar olika tekniker för att bygga stabilt, bland annat en bro.
Konkreta mål
Efter avslutat arbetsområde ska du kunna:
- göra dokumentationer, skisser och en ritning av en bro
- genomföra en enkel konstruktion av en bro genom att pröva och ompröva dina idéer.
- Känna till och beskriva de fem sorters brokonstruktioner vi har gått igenom.
Detta bedöms
Jag kommer att bedöma:
- dina dokumentationer och ritningar
- din/er modell, hur väl du har konstruerat och byggt en bro.
- hur du använder de nya ord och begrepp du har lärt dig inom ämnet teknik och brobygge
- hur du beskriver några hållbara brokonstruktioner, deras uppbyggnad och dess material.
- hur du känner igen och namnger de olika brokonstruktionerna vi har gått igenom.
Läroplanskopplingar
Centralt innehåll (3)
Hur vanliga hållfasta och stabila konstruktioner är uppbyggda, till exempel hus och broar.
Egna konstruktioner med tillämpningar av hållfasta och stabila strukturer, mekanismer och elektriska kopplingar, i form av fysiska och digitala modeller.
Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.
Kriterier (2)
Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att systematiskt pröva och ompröva möjliga idéer till lösningar samt utforma välutvecklade fysiska eller digitala modeller.
Eleven gör välutvecklade dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet är väl synliggjord.
