Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Un chico ideal

Skapad 2021-01-10 10:41 i Stenbergaskolan åk 4-9 Söderhamn
Grundskola 8 Moderna språk - språkval
Från denna termin kommer vi att jobba med boken Gracias 8. Vi kommer att börja direkt med kapitel 3: Un chico ideal där vi kommer att träna igen kläder och adjektiv för att beskriva människor. Alla sidor och dokument där ni ska jobba finns i uppgiften på Teams.

Innehåll

Hej,

 

Från denna termin kommer vi att jobba med boken Gracias 8. Vi kommer att börja direkt med kapitel 3: Un chico ideal där vi kommer att träna igen kläder och adjektiv för att beskriva människor.

 

Alla sidor och dokument där ni ska jobba finns i uppgiften på Teams:Assignments: Capítulo 3, Gracias 8: Un chico ideal | Förfallodatum den 22 jan 

publicerad i 8 Spanska / Allmänt kl. 9 jan. 2021 20:47
 

 

Vecka 2: Vi kommer bara att ha distansundervisning på onsdag (13 januari) enligt scheman. På måndag och fredag behöver ni att jobba självstandiga eftersom jag har ett seminarium vid universiteten. Därför är det jätte viktigt att ni jobbar i par så ni hjälper varandra. Ni kan kontakta mig i fall ni undrar om något, jag kommer att svara så fort jag kan.

 

Vecka 3 kommer vi att ha distansundervisning som planerat.

 

Lektion 1: läs och lyssna på texten sidan 10 som finns i Teams, ljudfilen  finns på hemsidan Gracias, länken finns nedan.

Du kommer att översätta parvis. Skriv era namn och er översättning i dokumentet som fins i Teams"Traducción: Un chico ideal" (Översättning: En idealisk kille)

 

Här är länken till kapitel på hemsidan, Gracias.nu: https://gracias.nu/book/80000?chapter=80006

 

Du kan titta på videon: 

https://urplay.se/program/200323-habla-ya-la-ropa

 

 

Lektion 2: Du kommer att översätta parvis sidan 12 och 13 som finns i TeamsSkriv era namn och er översättning i dokumentet iTeams "Traducción: Mi ropa favorita" (Översättning: Min favorita kläder)

 

Du kan också träna på:

Quizlet kläder: https://quizlet.com/_3o0ul1?x=1jqt&i=jjtvg

Quizlet adjetivos: https://quizlet.com/_1r05a0?x=1jqt&i=jjtvg

Titta på videon: https://urplay.se/program/175179-pregunta-ya-escuela

 

Lektion 3: 
Sen, läs texten i sidan 58. Du kommer att skriva också parvis era åsikter om texten "Uniformes escolares" som finns i Teams. Är du för eller emot uniform i skolorna? Varför? Skriv din text i dokumentet "Yo pienso que..." som också finns i Teams. (Jag tycker att)
Du kan leda din text så här:
Yo pienso que es bueno llevar uniformes en el colegio porque...... (om du är "för" skoluniform) Jag tycker att det är bra att ha uniform i skolan på sig eftersom...
Nosotros pensamos que es muy bueno usar uniformes porque.....Vi tycker att det är jätte bra att använda uniform i skolan eftersom...
Yo pienso que está mal llevar uniformes escolares porque.... (om du är emot) Jag tycker att det är fel att ha uniform i skolan på sig eftersom...
Nosotros pensamos que es muy malo usar uniformes en el colegio porque... Vi tycker att det är jätte dålig att använda uniform i skolan eftersom...

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
    M2
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    M2
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
    M2
  • reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.
    M2
  • Centralt innehåll
  • Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
    M2  4-9
  • Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
    M2  4-9
  • Åsikter, känslor och erfarenheter.
    M2  4-9
  • Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
    M2  4-9
  • Berättelser och annan fiktion även i talad eller dramatiserad form samt sånger och dikter.
    M2  4-9
  • Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
    M2  4-9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: