Ämnen:
Geografi
·
Årskurs:
7
Sturebyskolan, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 11 januari 2023
Varför regnar det? Varför är det varmare på vissa ställen på jorden? Det kommer du lära dig i denna kurs. Väder är något som vi människor har pratat om i alla tider, det har intresserat oss och det är viktigt för vår mänskliga överlevnad och för vad vi sysslar med. Du kommer lära dig vad klimat är och vad det är för olika faktorer som gör att det blir ett visst klimat. Vi kommer också hålla på med namngeografi för när du hör att det hänt något i en stad, ett land eller en världsdel behöver du veta var det ligger, om det är nära eller långt i från Sverige, vilka länder som ligger i närheten och lite om hur det är på den platsen. Du kommer lära dig var olika länder, städer, hav, öknar, bergskedjor mm. ligger. Du ska också lära dig om längdgrader och breddgrader och vad man ska ha dem till.
Syfte:
Varför regnar det? Varför är det varmare på vissa ställen på jorden? Det kommer du lära dig i denna kurs. Väder är något som vi människor har pratat om i alla tider, det har intresserat oss och det är viktigt för vår mänskliga överlevnad och för vad vi sysslar med. Du kommer lära dig vad klimat är och vad det är för olika faktorer som gör att det blir ett visst klimat. Vi kommer också hålla på med namngeografi för när du hör att det hänt något i en stad, ett land eller en världsdel behöver du veta var det ligger, om det är nära eller långt i från Sverige, vilka länder som ligger i närheten och lite om hur det är på den platsen. Du kommer lära dig var olika länder, städer, hav, öknar, bergskedjor mm. ligger. Du ska också lära dig om längdgrader och breddgrader och vad man ska ha dem till.
Undervisning:
Tid: v. 2-11
Läromedel:
Arbetssätt/ arbetsgång
Under några veckor kommer vi att arbete med klimat & Namngeografi. Vi kommer att använda oss av en modell för att komma ihåg sambanden och heltheten lättare.
Läge (närheten till solen, havet och höjden) --> Klimat (temperatur, nederbörd och vindar) ---> Natur (öken, savann, stepp, regnskog) --->Människa & djur (allt levande)
Ni kommer få arbeta med blindkartor både analoga som digitala. Jag kommer hålla korta genomgångar t ex om de olika klimatzonerna och om gradnätets uppbyggnad. Vi kommer även att titta på några korta filmer om kartans historia, väder och klimat och till tillsammans kommer vi att fördjupa oss i några världsdelar, Europa, Asien och Afrika.
Lärandemål: Vad ska du lära dig?
Du ska lära dig:
Bedömning:
Datum:
Begrepp
Geografi
GIS (Geografisk informationssystem)
GPS (Global positioning System)
Mercators projektion
Koordinater
Gradnät
Ekvatorn
Kontinenter
Vändkretsar
Längd-och breddgrader (Latitud och Longitud)
Klimat
Väder
Högtryck-och Lågtryck
Klimatzoner
Nederbörd
Kompass
Meridian
Relativt läge
Absolut läge
Skala
Tematisk karta
Topografisk karta
Väderstreck
Zenit
Konvektiv, orografisk, frontnederbörd
Inlandsklimat
Kustklimat
Permafrost
Centralt innehåll (4)
Jordens endogena och exogena processer, samt hur dessa formar och förändrar landskapet.
Namn och läge på platser och regioner som är relevanta för studierna av geografiska förhållanden, mönster, processer och hållbarhetsfrågor.
Vad klimat är och faktorer som påverkar klimatet. Människans påverkan på klimatet och konsekvenser av klimatförändringar för människa, samhälle och natur i olika delar av världen.
Digitala och analoga kartors uppbyggnad samt olika kartprojektioner och deras egenskaper. Geografiska informationssystem (GIS) och exempel på hur de används i samhället.
Kriterier (2)
Eleven visar mycket goda kunskaper om geografiska förhållanden, mönster och processer. Eleven för välutvecklade resonemang om orsaker till geografiska mönster och processer samt om deras konsekvenser för människa, samhälle och natur. Eleven visar även mycket goda kunskaper om namn och lägen på relevanta platser och regioner i olika delar av världen.
Eleven använder geografins metoder och verktyg på ett väl fungerande sätt för att utifrån geografiska frågor beskriva och analysera förhållanden på olika platser och i olika regioner.
Innehåller inga matriser