Ämnen:
Musik
·
Årskurs:
7 - 9
Brattebergsskolan 7-9, Öckerö kommun · Senast uppdaterad: 12 januari 2021
Filmmusik - hur påverkar musiken en filmscen?
Arbetssätt:
Vi kommer att:
Bedömning:
Din förmåga att:
Film-musik År 8 & 9
Musiken påverkar våra känslor och en films/scens budskap kan förändras avsevärt med hjälp av musiken.
Vi börjar med att se en scen från Sagan om ringen och byter ut musiken till några olika:
https://www.youtube.com/watch?v=mndDbN60Eiw
Ett exempel till på hur en scen från Pirates of the Caribbean kan förändras med annan musik:
https://www.youtube.com/watch?v=rn9V0cN4NWs
Välj 3 av nedanstående you tube-länkar där du tycker att musiken är intressant eller viktig för innehållet. Klippen beskriver olika känslor, till exempel rädsla, glädje, ilska, spänning osv. Det räcker att du väljer ca 1 minut från varje scen och koncentrerar dig att analysera just den.
Försök analysera och beskriva din känslor så beskrivande du bara kan, du har 4 veckor på dig att slutföra uppgiften!
https://www.youtube.com/watch?v=udm5jUA-2bs The Meg
https://www.youtube.com/watch?v=8MDPeL8lpzo&list=PL5757C176D7ADA7F9 The Titanic
https://www.youtube.com/watch?v=a9FIg6Zr0dg Heart of TeFiti
https://www.youtube.com/watch?v=FbLA0LS67XE Lejonkungen
https://www.youtube.com/watch?v=6y-pdLyZPJ8 Snuten i Hollywood
https://www.youtube.com/watch?v=uYKDS1yDODY Gnomé
https://www.youtube.com/watch?v=HHKwnUa3txo Zootoopia
https://www.youtube.com/watch?v=hDkvpZRZ_rE Lord of the rings
Skriv arbetet i det delade Word-dokumentet på classroom med storlek 14.
Berätta om klippen i tur och ordning och svara på frågorna nedan.
1: Vad heter filmen?
2. Vilka känslor får du av musiken?
3: Hur förstärker musiken känslorna?
4: Vad är det i musiken som gör att denna effekt uppnås? Tempo? Dur/moll? Ljud? Ljudstyrkan- tex svag ljudstyrka till stark , stark ljudstyrka till svag. Melodin?
5: Vilka instrument eller instrumentgrupper(stråkinstrument, blåsinstrument, slagverks instrument, stränginstrument, piano) kan du höra i musiken?
Osäker på olika instrument? se den här filmen om instrumentgrupper:
https://www.youtube.com/watch?v=jbQUvIIT53M&feature=youtu.be
6: Om sång används, kan du beskriva hur sången låter och varför sången är viktig i just detta klipp!
7: Vad heter kompositören till filmmusiken? (googla)
8: Testa nu att stänga av musiken/ ljudet.
Hur känns det att se på klippen utan musik? Hur förändras klippen? Får du samma känslor som med musik? Om inte, vilka känslor får du nu?
Extra uppgift:
Ta reda på några fakta om kompositören och skriv dem som nr 9, förslagsvis vilka fler filmer har kompositören skrivit musik till m,m ?
Lycka till!
Sandra (sandra.olsson@utb.ockero.se)
Utdrag ur Lgr-11
Ämnets syfte:
Analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.
Centralt innehåll:
Hur musik används i olika medier, till exempel i film och datorspel.
Kunskapskrav för betyget E i slutet av årskurs 9
Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om musikens olika funktioner och vilken betydelse den har och historiskt har haft för individer och samhällen. Dessutom kan eleven i viss utsträckning urskilja och jämföra musikaliska karaktärsdrag från olika genrer, epoker och kulturer samt med viss säkerhet urskilja olika instrument och instrumentgrupper och beskriva deras funktion i olika sammanhang.
Innehåller inga läroplanspunkter